5维生素K3维生素K3具有促进血液凝固的作用，而木耳含有抗癌凝血成分，两者结合起来会降低维生素的作用，因此木耳不能与含维生素K3的成分一起食用6维生素A黑木耳和维生素A都是相冲的，木耳中含有多种维生素，服用维生素再吃木耳，可能会导致药物堆积木耳中的一些化学成分对合成维生素有一定的破坏作用7麦冬麦冬具有良好的疏通心脏血管和抗菌作用，但它与木耳中的成分相冲突如果两者一起吃，可能会导致胸闷，恶心和其他不适8田螺，海螺木耳还含有更多的脂质和牙龈，这将与海螺中的生物活性物质产生不良反应海螺很冷，木耳有光滑的效果消化不良，严重中毒注意事项血脂异常的人应该注意饮食量，血脂异常的人，经常吃木耳可以起到减肥的作用，但只能作为药物治疗的辅助手段，每周吃2~3次

4、学习第一句（1）读第一句交流：你看到过大海吗谁来夸夸大海（2）大海的视频交流：说说刚才看到了什么根据学生的发言指导相机导学并指导朗读：怎么才能读出海水很蓝很蓝的感觉呢教师范读“蓝蓝的”，学生跟读（3）大海有多宽，又有多远学生可以说一说，也可以用手势来比一比5、学习第二句（1）指名读，交流：你知道这一句在说什么吗（2）理解并指导朗读交流：哪些东西是软软的你在软软的沙滩上做什么（3）沙滩黄黄的又长又软，漂亮又舒服，你能夸一夸吗（4）视频这么漂亮的沙滩，你们想欣赏吗请大家来夸一夸6、学习第三句（1）请同学们读读这个长句子（2）你喜欢句子中的浪花吗说说原因7、齐读第一自然段【设计意图】朗读是最基本的语言实践，也是培养语感的最佳途径

点评：老师的语言注意了书上内容的上下连接，为以后的学习作好了铺垫小学一年级语文《我家住在大海边》教案二 教学目标： 1让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然，热爱祖国的感情2正确、流利地朗读课文3认识12个生字，会写“打、他”等6个生字教学重点： 识字认字，朗读课文教学难点： 理解“月亮湾”、“他的故事讲不完”的意思教具准备： 课件、录音机、生词卡片教学过程： 一、激趣导入 请大家注意听，你听到了什么声音(听大海录音) 师：在我们蔚蓝色的地球上，有许多的地方都被海水覆盖着大海波澜壮阔，蔚为壮观你们想欣赏欣赏吗课件：大海的图片点评：大海的图片非常美丽，引人入胜，令学生发出惊叹

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上2、师幼道别师幼同唱《Goodbye song》五、活动结束教学反思这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特别是在游戏“大声小声”这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅但我个人课后觉得该活动也有很多不足之处，其一：该活动如果在第三个环节(活动操练)上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼儿加深对单词的印象其二：在第四个环节(巩固创造)里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而教师未能发现进而及时纠正如果再给我一次机会，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更有趣;还有在第四个环节，因为人数过多而出现的这个现象，我会采取分小组的方法来解决，在以后的教学活动中要杜绝这类现象再次发生