生2：我选（C）我是从问题想的单价x数量=总价练习三：根据条件提问题，并列式一辆汽车每小时行45千米，从甲地出发行了4小时后，离乙地还有135千米师：可以提出哪些问题呢生1：甲乙两地相距多少千米45x4+135生2：汽车从甲地到乙地共需几小时135÷45+4师：这样列式，你是怎么想的课堂小结四、本课小结解答应用题先审清题意，然后可以从条件出发，也可以从问题出发，还可以把条件和问题结合起来思考分析数量关系，再列式解答2024年四年级数学上册教学设计【篇4】【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第22页例2，课堂活动的第2题及练习三的第4、5题【教学目标】1．让学生经历探索求近似数的方法的过程，会用“四舍五入”法求近似数

暑期驾校学员毕业致辞篇4亲爱的同学们：三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集--学校，成为了一名光荣的--学子三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长

让我们带着那份对社会的责任感，成为一名有用的人;让我们发扬学院榜样人格，标新创异的精神，在社会的各行各业尽情施展我们的才华今天，我站在这里为大家发言，我希望在未来的日子里，不管你是何种身份何种角色，都能够在人生舞台上，慷慨激昂，精彩陈词，书写自己的成功与辉煌最后，祝我们的领导、老师们身体健康、工作顺利;祝我们的父亲、母亲永葆青春、万事如意;祝我们标榜各项事业蒸蒸日上;祝我们__届全体毕业生前程似锦谢谢大家北大毕业致辞4敬爱的老师和亲爱的同学们：上午好谢谢你们叫我回家让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦一进家门，光阴倒转刚才那些美好的视频，同学的发言，老师的讲话，都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远

】2、借助左右手认识左边、右边（1）教师：左右手是一对好朋友，它们配合起来能帮助我们做很多事情与左手同侧的就是我们的左边（板书：左），与右手同侧的就是我们的右边（板书：右）（2）教师示范伸出左手、右手（3）教师说左右，学生伸出相应的手【设计意图：让学生认识到平常握笔写字的手是右手，另一只手是左手将“左右”同自己的左右手建立联系，让学生更好地感知身体的左右，以自己为中心辨别左右】二、通过游戏、动手操作等加深认识左右同学们，下面我们一起来进行闯关游戏，有信心过关吗1、第一关：听口令做动作（1）教师口令，全班学生做动作口令：摸你的左耳、摸你的右眼……（2）教师口令，小组内一起做动作（3）教师口令，请个别学生做动作