二、走进故事，体味语言的魅力(一)默读全文，思考：课文讲了一件什么事(二)抓住“变化”，启发思考 1、我们已经知道随着木牌上的话发生了变化，行人的表现发生了非常大的变化下面默读课文，思考：你发现哪些情况没有变那些情况变了(出示课件) 不变：一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人变化：木牌上的字和人们心情与行为的变化(出示课件) (三)引导思考，感受语言魅力 1、启发思考：为什么“春天到了，可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用启发谈话： 美丽里的春天，天空…… 美丽里的春天，田野…… 美丽里的春天，花草…… …… 美丽的春天和双目失明相成了残酷的对比，激发了人们的同情心，进而使人伸出了援助之手

1，首先要捐献器官，必须经得本人同意，如果是高危病症患者，他已经被医生判断为脑死亡，只能靠呼吸机维持生命体征，是需要家属以及他的直系亲属同意之后，才可以把器官捐赠出去，而且器官捐赠是无偿捐献2，当然了，也有一部分可以捐赠自己器官，是不需要捐赠者死亡的，那就是肾脏捐赠，无论是从新闻还是现实生活当中，都会听说一些人因为肾脏疾病即将往生，而他的直系亲属通过配型之后，把肾脏捐赠给了他这类型的捐赠不需要走较为复杂的流程，捐赠流程也会审核比较快速3，器官的捐赠流程也是比较复杂的，首先必须在当地的红十字会登记之后，才可以委托红十字会在当地的医疗机构进行捐赠同时捐赠完毕之后也会有相应的捐赠说明书捐赠者也知道自己捐献器官的去处，流程比较透明化

没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人2、回应开头，问题解决3、师呈现关于家地小诗(大屏幕出示) 家是用爱筑成的， 家是用情装饰的， 家是一个充满亲情的地方， 家像安全的港湾， 让我们休息停靠; 家像…… 没有亲情和爱的人， 才是真正没有家的人4、布置课后作业：生根据感悟，续写小诗五：话说我家，强化感悟 小学三年级语文《家是什么》优秀教案范本三 教学目标 1、理解“辗转数地”、“悲喜交集”等词语，并能通过朗读来表达自己的理解2、学会在阅读文本时自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑3、凭借朗读、比较、感悟，明白家的真正含义4、凭借想象发散，提升创新思维能力

其他垃圾（干垃圾）：无法归入以上三类的垃圾，如： 用过的纸巾、湿巾 塑料袋、一次性餐具 破损陶瓷、脏污塑料 2正确投放 对应颜色投放： 可回收物 → 蓝色垃圾桶 有害垃圾 → 红色垃圾桶 厨余垃圾 → 绿色垃圾桶 其他垃圾 → 灰色/黑色垃圾桶 投放前处理： 尖锐物品（如玻璃）需包裹后投放，防止伤人液体垃圾（如饮料）需倒空容器后再投放外卖餐盒需清洗干净后归入可回收物3特殊垃圾处理 大件垃圾（家具、家电）：联系社区或回收公司上门处理医疗废弃物（针头、口罩）：按社区要求单独投放三、常见错误与注意事项 1避免混淆： 电池 ≠ 可回收物 → 属于有害垃圾奶茶杯 ≠ 可回收物 → 需清洗后分类（杯盖可回收，吸管属干垃圾）