峰fēng回huí路lù转zhuǎn，有yǒu亭tíng翼yì然rán临lín于yú泉quán上shàng者zhě，醉zuì翁wēng亭tíng也yě作zuò亭tíng者zhě谁shuí山shān之zhī僧sēng智zhì仙xiān也yě名míng之zhī者zhě谁shuí太tài守shǒu自zì谓wèi也yě太tài守shǒu与yǔ客kè来lái饮yǐn于yú此cǐ，饮yǐn少shǎo辄zhé醉zuì，而ér年nián又yòu最zuì高gāo，故gù自zì号hào曰yuē醉zuì翁wēng也yě

进一步体会关心他人教学过程：1指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词2朗读课文指名读，齐读(要求有感情)3评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真1)比一比2)练习表演(东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么)苏教版一年级语文下册教案（精选篇2）《小青蛙》教学目标1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字3、正确、流利、有感情地朗读课文4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识教学重点：学习生字，能规范书写;正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识

方法启发学生思考文章，理解文章教学过程:一、导入1、学生介绍自己课前查找的有关大雁的知识，教师在黑板上板书提要:如:鸟纲，鸭科、候鸟、 益鸟、游禽(类属)善飞、尊老爱幼、有智慧(性情)对作者可以简单介绍，略2、学生在黑板上写出自己预习中发现的生字生词两名同学，其他学生在书上标出来二、整体感知1、学生阅读课文，画出文中描写大雁的相关语句，思考文章都介绍了与大雁相关的哪些知识比如:大雁是报春的使者;大雁在3月份和11月份对待自己喜欢的水塘和沼泽态度不同;孤雁是失去亲人的，叫声充满忧伤;大雁为了联合可以付出生命的代价等2、这里有三个标点符号:“，”读完课文，你倾向于在文章题目后面加哪一种讨论明确:大雁归来

都走一圈，看谁走的快懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短”(大家看图，出示多媒体课件)同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗引导：喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服你觉得喜羊羊和懒羊羊走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关(长方形和正方形的周长)揭题：你们真聪明老师非常欣赏你们对数学的敏感今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题提问：他俩所走的`路程到底怎么算呢二、探索新知：1、请同学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，再摸一摸长方形的一组短边长方形较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长