他到处借尾巴，他借到了吗你们等会儿学完课文就知道了板书课题：17、小壁虎借尾巴二、播放课件，整体感知课文内容三、初读课文1、请学生把书打开到72页，借助插图把课文试读一遍，并画出不认识的字(自由读)2、检查：小朋友们读得真不错谁愿意当小老师带大家一起读一读你愿意读哪个词，就读哪个词(课件出示单独一屏的拼音的生词)壁虎 逃走 姐姐 一条蛇蚊子 难过 小河 借尾巴3、这些小老师可真棒(课件出示无拼音的词)没有拼音的词你们会读吗(小组开火车读)4、其他小朋友想读吗(师指齐读)四、再读课文，整体感知1、小朋友们生字读得真不错，老师相信你们课文一定能读得更好现在大家先把课文数一数课文一共有多少自然段然后再读读课文，把自己喜欢的自然段多读几遍

然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水，随后出现的是这样一句话：如果我们不珍惜水资源，那么地球上的后一滴水，将是我们的眼泪曾几何时，我们的地球是一个蔚蓝色的水球，它拥有丰富的水资源，可是人类出现后，一切都变了在现在科技飞速发展的工业化社会，工厂一座座拔地而起，他们大肆的排放垃圾，污染着周围那些曾经清澈的湖泊;人们贪婪的不断挖掘地下水，使得这些宝贵的财富资源大量的流失;为了城市的发展，人们不惜围海造田，将有着丰富水源的江河湖海变为城市的地基因为我们的所作所为，地球上的水资源正在日益减少水资源的危机已经迫在眉睫，虽然此时我们不能力挽狂澜，但我们可以尽一份自己的微薄之力，节约如今稀少的水资源

教师抽查7教师学生评议，纠正个别读错的字音8教师引导学生练习背诵三、作业1将你今天的收获讲给你喜欢的人听2课外阅读和爸爸妈妈一起读《春节童谣》2024年人教版一年级上册语文教案（精选篇18）教学目标：1通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味;2引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲;3激发和培养学生的音乐创造意识和想象力教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲教学难点：了解反复跳跃记号教学准备：琴、拼图、多媒体、自制打击乐器、彩色笔教学过程：一、组织教学，让学生尽快融入到音乐课的氛围中：律动：聆听音乐《天鹅湖》，教师领着学生翩翩起舞……二、歌曲教学：(一)导入部分：1、谜语(谜底——鹅)欢迎同学们来到音乐教室，今天老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看它是谁呢

四、总结方法,巩固强化怎样才能提高即兴发言的水平呢学生思考后回答,教师总结:1要注意积累多方面的知识,丰富生活阅历,增加锻炼机会2要提前打好腹稿,想清楚重点讲什么,先说什么,后说什么3注意说话的场合和对象4即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点,显示出自己的特色,不要人云亦云,讲俗话、套话五、及时演练,课堂小结将教材中列举的发言题目写在纸条上,折起来放入盒子内每个小组派代表到讲台前随意抽取纸条,确定自己组的发言题目,然后做即兴发言要求:演讲的内容和语言要符合特定的情境,恰当运用本节课所学的知识,力求达到佳效果板书设计口语交际:即兴发言语言、音调、动作、表情临场性、针对性、简洁性部编版六年级下册语文教案（篇6）语文园地1、交流并总结分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略