必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救夏季防溺水教育教案【篇2】教学目标：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心二、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中

我想我们都熟悉这样的情景：吃过饭后，我们扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的，父母总是先让我们品尝，而我们却很少请父母先吃;当我们生病了，父母便忙前忙后，百般关照，而当父母身体不适，我们却很少问候在电视里，我们经常看到这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧别累坏了身子”她笑笑说：“妈，不累”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚试问一下为妈妈洗脚这样一件连小孩子都会的行为我们这些同学谁又做到了呢

2关于《大堰河——我的保姆》《大堰河——我的保姆》是在狱中写的成名作诗中的人物形象可说是实有其人和实有其事它与《我的父亲》是姊妹篇，都是研究艾青早年生活及其家庭的重要诗篇大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音大叶荷这个村子很小这个女孩子从小嫁到畈田蒋做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时只有一口很简陋的棺木，一手把纸钱的灰，用几把稻草盖一盖棺材，旁边也围点稻草，就算是一个坟墓大堰河的确是一个勤劳朴素的农妇，我的姑母早年丧夫失子，住在畈田蒋，时常赞叹大堰河，说她很勤快，可惜死得太早了旧社会的童养媳都是悲苦的，连一个自己的名字都没有我们村子里就有许多童养媳，都像大堰河一样，用出生的村庄的名字代替她们的名字

这是一种委婉进谏方式，想想，跟它相反的进谏方式是直谏举例说明什么叫做直谏《出师表》中诸葛亮进谏方式是直谏“诚意开张圣听，以光先帝遗德不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”为什么不讽谏刘禅昏庸无能，没有悟性，委婉劝说没用诸葛亮地位极高，直谏无危险分析本文：通过开头人物的介绍，一鸣惊人的小故事我们可以看出齐威王这个人悟性高，有辨别是非的能力，还有一点要面子，适合讽谏可见，对人提意见要因人而异，当忠言逆耳时，可以变换角度，适度包装，让忠言变得顺耳，甜耳在我们的生活中，在人际交往中，提意见可不是一件小事，有时候它也具有艺术性四、学以致用鉴故事小练习：假设你父母对你过分溺爱，生活上过分照顾，什么活也不容你做，什么活动也不许你参加