在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的你们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过亲爱的小朋友，我舍不得你们离开记得刚进__幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画着急的哇哇大哭现在，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣、画画、讲故事，学会了许多本领，有了许多的好朋友你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们亲爱的小朋友，我爱你们记得你们每天早上甜甜的问候，记得你们每天离开时快乐的笑容，记得你们升旗时自豪的表情，记得你们在农村奔跑的`身影你们与所有的老师一起，经历了聚福园分园的开办，感受了__年园庆的喜悦

有一次，我在车间现场看见一名员工，右手在设备中不断拿取物料，左手不停地掏看着手机很明显，这是很危险的动作，我立即制止并询问原因原来他女儿入学出现了点问题，他非常焦急，所以一边工作一边打电话咨询了解到该情况后，公司综合管理部立即与学校沟通了解，帮其女儿完善了手续顺利办理了入学当这名员工用朴实、憨厚的言语感谢我们的时候，我想，他一定不会再违规操作了因此，"关怀文化"不可少安全是谁的责任我要说，安全的主要责任应该是每个人自己，但管理者应该帮助员工防范安全风险大量数据表明，75%以上的事故是人的不安全行为导致的，没有一个正常人想刻意去伤害自己，但人总会在各种风险环境里存在"感知的瞬间丧失"比如有时候，手上明明拿着一支笔，却到处找笔等类似现象

【教学重点】日常用语Where's …及其 It's in / on / under…【教学难点】句子： Where is my carIn the toy box的理解【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带2 教师准备 Let's talk 部分的教学课件3 教师和学生都准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具4 教师准备所学单词的卡片和图片5 学生准备白纸和水彩笔，准备画画用6 学生按小组准备眼罩【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常用语练习

来，读读这段话(齐读)这片茂盛的树林是怎么种植而来的从文中我们又可以获得哪些启迪这节课继续来我们一起来学习课文---《桃花心木》二、复习回顾、整体感知： (一)、整体回顾通过上一节课学习我们知道了课文先写什么又写了什么最后写了什么(指名说)(先写了种树的种树方法很怪课文这样种树的原因最后写了“我”的感悟板书：怪、因、悟)(二)、学生初谈感悟，方法点拨顺势探究新知1、谈一谈自己的感受(指名说)同学们，愿不愿意谈谈你们读了文章之后的最大感受是什么2、找出文章的中心段导语：看整篇课文，要看明白作者的思路思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路可循的，这条路，好文章的作者是决不乱走的如果把课文视作一个圆球，是球就必定有球心，有了球心，课文这一球体必定会对它保持向心力