北师大版小学数学教案【篇5】教学内容：可爱的校园教学目标：1．激发学生学习数学的兴趣在学生已有生活经验的基础上体会数的意义2．初步形成良好的观察习惯3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验重点难点：1．使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用2．初步形成良好的观察习惯有序化教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、创设情境，引入教学谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了我们要和同学们一起学习，一起游戏你们喜欢我们的学校吗活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗

今年以来，广东税务部门聚焦电子信息、智能家电两大产业，陆续推出两批税务合规典型案例，“主角”正是11家民营企业“一路走来，我们最深的体会是：税务合规不能仅靠‘人盯人’被动防守，更要依靠流程优化和系统赋能，在业务中嵌入合规要求，从源头上降低税务风险”在案例发布现场，广东好太太科技集团股份有限公司董事长沈汉标分享道“民营企业普遍面临合规体系待完善、风险防范能力不足的难题，典型案例代表性、借鉴性强，能帮助企业在复杂的市场环境中少走弯路”中山大学法学院教授杨小强指出站在《民营经济促进法》深入实施的新起点回望，脚下的营商沃土始终与民营经济的发展进程同频共振，民营企业正沿着法治轨道，以“合规力”锻造“竞争力”

5÷5 126÷6引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同(被除数都是小数，除数都是整数)师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶二、探索新知，解决问题1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢我们先算一算甲商店的牛奶单价2、学生交流讨论，教师巡视指导3、教师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”4、理解算理5、引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法; 商的小数点与被除数的小数点对齐6、学生尝试计算，教师巡视指导三、巩固练习，拓展延伸1、完成教材第3页练一练第1题集体订正

从违纪到犯法，下坡路走得非常快这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做下面给大家讲一个案例：在一所学校里，下课了，王同学走路不小心把张同学的铅笔盒碰到了地上，张同学看到了，就走到王同学的课桌旁，一把拿起王同学的铅笔盒使劲甩去，一下划破了王同学的眼睛经医院尽力抢救，花去医药费2万多元，但王同学的那只受伤的眼睛视力明显下降了上面案例中的张同学的行为已经触犯了＜＜中华人民共和国刑法＞＞第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或者拘役，但因年龄未满十四周风，免于追究刑事重伤，但被害人的医药费等一律由被告人的法定监护人负责赔偿