5月27日，国家安全部通过官方微信公众号发布安全提示文章《这些码不能随便扫》文中称，扫码关注，扫码支付，扫码登录……二维码已融入我们工作、生活的方方面面，为我们提供了巨大便利然而，国家安全机关工作发现，有不法分子打起了二维码的主意，企图通过诱导广大人民群众扫描“特制”二维码，窃取个人隐私甚至涉密敏感信息常见的“二维码陷阱” 现实生活中，不法分子可能在多场景下布设“二维码陷阱”，常见套路主要有以下三种： ——扫码办业务不法分子会打着“便民软件下载”“积分兑换”等旗号，在大街小巷、商圈周围诱导群众扫描二维码并安装非官方APP、插件，在后台静默植入木马病毒，甚至形成对用户手机的远程控制——恶意替换不法分子会通过粘贴、覆盖等方式，将电梯广告、景区导览、快递面单上的二维码替换为“钓鱼”二维码，诱导群众输入银行卡号、验证码等敏感内容

报告称，中国以发展促进人权，不断满足人民日益增长的多方面权利需求全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题有力应对世纪疫情严重冲击，最大限度保护了人民生命安全和身体健康建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系全体人民共同富裕扎实推进，为中国人权事业进一步发展打下更为坚实的物质基础报告指出，中国发展全过程人民民主，加强人权法治保障健全人民当家作主制度体系，丰富民主形式，畅通民主渠道，人民享有更加广泛、更加充分、更加全面的民主权利加强平安中国、法治中国建设，切实保护人民群众生命财产安全，维护社会公平正义报告强调，中国全方位、全地域、全过程加强生态环境保护编纂生态环境法典，生态环境法治迈入新阶段

（2）教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位3、小结写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个位或十位上一个也没有写数时要写“0”占位三、巩固练习1、“做一做”第2题（课本第37页）学生独立完成，教师提问个别同学：该如何写数，你是怎么想的集体订正2、做游戏：接通电话四、布置作业教学反思：本节课大部分学生都掌握的很好只有个别学生老是在读数写的时候把汉字写成数字还需加强辅导一年级小学生数学教案（精选篇5）教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P15教学目标：认知目标1、对星空中的一些星座（由7颗星组成的）的星星计数2、按给出的数在方格纸上画星图3、联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识

(3)交流后师生共同小结计算小数减法时，小数点要对齐即相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退1作10，在十分位上加10再减(4)计算：235-168(5)讨论归纳小数减法的计算方法：①相同数位对齐;②从低位减起;③十分位不够减向个位借1，然后再减5课件出示：丁丁比笑笑轻多少千克(1)自主列式说一说为什么这样列式(2)独立尝试计算(3)小组内交流(4)汇报：(5)点拨：把38写成380你知道是根据什么吗(这是根据小数的基本性质，即小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变)6、课件出示：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变这就是小数的基本性质练习说一说7、尝试做：125+605= 78