四年级下册语文教案精选篇5教学目标1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量重点、难点1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程教学方法讨论式、电教辅助式教学过程一、复习回顾民间故事的特征二、检查课后练习四、进行正音渔 yu 锡 xi 撬 qiao 魔 mo 耸 song 桅 wei 唆 sou 吻 wen三、板书课题，解题并介绍《天方夜谭》四、范读课文（或听课文录音）五、理清文章思路、分析结构1、第一部分（从开头至“他觉得非常奇怪”）描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶

一、阑尾炎微创手术疼吗 阑尾炎微创手术不会感到疼痛，打了麻药你什么都感觉不到腹腔镜阑尾切除术能让患者快速的恢复，而且让患者不必在病床上浪费更多的时间，俄首周的疼痛时间也是非常短的，相比于其他的手术，疼痛感明显的减少，而且不会给人生活造成过量的负担治疗阑尾炎最有效的方法就是手术切除只有少数单纯性阑尾炎才能通过保守治疗治愈早期手术系指阑尾炎症还处于管腔阻塞或仅有充血水肿时就手术切除，此时手术操作较简易，术后并发症少如化脓坏疽或穿孔后再手术，不但操作困难且术后并发症会明显增加术前即应用抗生素，有助于防止术后感染的发生腹腔镜阑尾切除术之后，也不用担心伤口会化脓，因为这种手术，他在确认过程中是非常谨慎的，如果真的好的话，那么人的疼痛感几乎是没有的，在麻醉完之后就可以直接的活动了

说：体会到了什么读（读出作者的思考、无奈和彷徨，平缓凝重）3、读“但不能平的”一句说：体会到了什么读（读出作者的追寻、信心，沉稳坚定）4、教师阐述作者思想感情学生朗读第4自然段5、由此，你懂得了什么，能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感想五、欣赏阅读：1、介绍：《匆匆》一文充分反映了朱自清先生的散文风格，他总是对于社会人生和自然景色，善于进行精确、慎密的观察，然后细腻和深入地描写以后，我们还会接触到他的《背影》、《荷塘月色》等附：板书设计洗手时吃饭时默默时只有徘徊匆匆（无奈、追寻）遮挽时只有匆匆躺在床上时匆匆语文备课教案精选篇3语文教案－匆匆教学建议教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文

A、请个别幼儿上前操作B、教师是否讲彩带两头对折，剪成一样长短的两根彩带，幼儿初步感知二等分的含义，得出结论：二等分二、幼儿探索将不同形状的图形进行二等分，进一步感知而等分的含义1、逐一出示不同形状的物体，在黑板上展示，发放每人不同形状的物体，幼儿操作探索小结：将正方形、长方形的纸对折，就可以折出两个相同的长方形幼儿继续探索还有什么方法小结：还可以角对角对折，就可以折出两个相同大小的三角形2、每人一把剪刀，将物体二等分剪开，比较和感知整体和部分的关系三、在二等分的基础上，探索四等分的方法;1、幼儿动手操作，教师引导幼儿在活动过程中德经验分享、交流2、比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样四、作业纸：练习