）展示汇报，教师作适当点拨读中再现情境，读中体会感情（设计意图：大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感）课件出示如：外貌、语言、动作等语句，用心品读感悟母亲形象“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”---瘦弱的母亲“我的母亲，背直起来了我的母亲，转过身来了我的母亲，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……”对比文中段落“背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”（设计意图：对比文中段落感悟倒装语序的不同所表达的感情的递进，像拍摄电影的镜头慢慢推近母亲背、脸、眼睛

板书：13、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识1)、教师演示分苹果指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一2)、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上4)、实物投影出示判断题下面哪些图形的阴影部分是原图的哪些不是说出理由(1)(2)(3)(4)1、认识1/41)要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来怎么写(1)组织学生活动拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4(2)教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一(3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数

中新网澳门6月23日电 (记者 郑嘉伟)故宫博物院太和学者、澳门文物学者赵强日前向故宫博物院捐赠55件明末至清代外销瓷器该批文物经故宫博物院组织专家论证后正式入藏，成为其收藏体系的一部分此次捐赠的器物主要包括江西景德镇窑烧造的“克拉克风格”瓷器、福建漳州平和窑生产的“汕头器”，以及明末至清代同时期日本有田窑仿制的“克拉克风格”瓷器相关器物涵盖不同产地和文化背景下的外销瓷产品，较为系统地呈现了16世纪末至17世纪东亚海上贸易网络中的陶瓷生产、流通与文化交流状况故宫博物院院长王旭东对赵强捐赠文物表示感谢，他说：“铸牢中华民族共同体意识，传播源远流长中华文化，是我们与港澳台同胞和海外侨胞共同的文化使命

2新课展示（Presentation）（1）本课时Let’ s learn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教学方法，利用课件，让学生利用已掌握的拼读规则，认读和学习新单词（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”（3）用一组连贯的动作教Let’s do中的动词Pour，smell，taste，drink首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班说：LookI’m pouring the teaPour the tea（边倒茶，边说两遍）接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Now smell the tea