3、学生自主识字、小组交流识字方法4、班级汇报5、指导写字：重点指导“晒、害、灾、黑”三、初读课文，了解课文大致内容1、指名按自然段读课文2、教师范读：学生质疑【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利二、朗读感悟1、指名读课文：说说“我”是什么2、指名按自然段读课文：具体说说“我”是什么3、读好课文：应该怎样读出感情讨论交流教师重点指导朗读第三自然段：引导学生理解平静的池水、缓缓流淌的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海教师范读、学生品读4、有感情地朗读课文三、实践活动画一幅水的变化的连环画三年级语文下册写字教案篇2《回声》教学目标：★认识6个生字，会写8个字★正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气

--> 今年，我国财政金融协同发力，创新实施一揽子扩内需政策不只是促消费，为激发民间投资，国家新设民间投资专项担保等3项政策，扩大设备更新贷款的贴息范围，带动各地出资配合，进一步放大政策效应在福建龙岩，这家企业的智能化装卸设备3分半钟就能装满一辆集装箱车，产品销量节节攀升，急需扩大产能3550万元贷款及时填补了企业的资金缺口，而这笔贷款还能得到中央财政15个百分点和地方财政1个百分点的贴息，在资金支持下，新产线建设已经启动今年以来，财政金融协同促内需一揽子政策撬动新发放中小微企业贷款、设备更新贷款、服务业经营主体贷款、个人消费贷款合计超88万亿元，同比增长42%，惠及经营主体271万家、居民消费者5419万人次

2出示图片，志愿军赴朝鲜图同学们，嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊出示图片，火车站分别图1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了亲人(不打标点)3读课题① 指名读课题：再见了亲人② 加标点(板书：，)再读：再见了，亲人③ 体会：哪一句的感情更强烈些(齐读)4提问：①”亲人”一般指哪些人②”再见了，亲人”这句话是谁对谁说的板书：志愿军③ 课文中的“亲人”指的是哪些人

3、上课：开学后，领导小组就开始了随堂听课，通过检查发现，教师能够按照备课、上课，可课堂学生小组合作的能力还有待提高课后，针对听课情况及时进行了反馈4、作业批改：作业检查中，我们重点检查了学生的作业量，学生的书写、错误订正以及老师批改情况本次作业检查中发现：大部分教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等级学生缺少良好的学习习惯有的学生字迹较差、作业书写不够规范，没有很好地指导；有的作业本不整洁三、具体措施及改进方法1、活动检查，都有记录，发现问题及时当面反馈并要求教师能够限期及时整改，教导处及时复查，并在下次随机抽查中重点检查出现问题部分2、及时召开教学工作例会，反馈检查中出现的共性问题提出要求和整改建议