他们的神情沉稳而安静②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆④击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着⑤变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻从用词方面说：①“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆的”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态

· 按照格式写一写，老师巡视指导· 读给同学听一听2、拓展延伸： 练习说话：你想怎样过星期天把心里话跟爸爸妈妈说说3、背诵课文板书设计 3 星期天的时光多美妙(多美妙加重点符号) 充满欢笑 小学二年级语文《星期天的时光多美妙》教案三 教学目标 ★鼓励学生在小组合作交流中进行识字学习，学会本课的8个生字认读4个字，认识“车字旁”; ★朗读课文，背诵课文;了解课文内容，并在读书的过程中感受星期天的快乐; ★说说自己是怎么过星期天的;能用“鲜艳”写一句话教学重点 识字、写字的过程朗读课文，背诵课文教学难点 了解课文内容，在读书的过程中感受星期天的快乐能用“鲜艳”写一句话

中国新闻史由此高高扬起一声号角： 记者，始终挺立时代潮头1937年2月9日，范长江抵达延安凤凰山的窑洞里，灯火如豆，他与毛泽东彻夜长谈10小时谈的是持久抗战，是抗日民族统一战线，是这个民族在绝境中的生路2月14日，他赶到上海，连夜伏案赶稿，次日于《大公报》刊出《动荡中之西北大局》，冲破重重舆论封锁，独家披露中国共产党团结抗日的主张： 现在共产党之转变，在西北已有不少事实为之证明，在他们的政治理论中，认为中国不能倡导人民阵线，盖人民阵线为国内的对立，中国此时不需要国内的对立，中国此时需要和平统一，以统一的力量防卫国家之生存……照中国实际政治情形需要，国家的政治机构应当走到统一的民族阵线即是统一国力，集中力量，以求对外图存

五、教具准备：课件、圆形纸片、正方形纸片、卡纸六、教学过程：(一)创设情景，激趣导入1、师：有4只猴子，它们摘了8个桃子，需要平均分着吃，你觉得怎么分每只猴子分到多少个2、师：后来，它们又得到一个大西瓜，也需要平均分着吃，应该怎么分每只猴子分到多少个3、引出1/4这个分数(二)探究新知1、认识单位“1”(1)动手操作师：如果用图表示1/4，可能你们每人会有不同的表示方法，现在请你动手利用手中的小纸片通过折一折、画一画来表示1/4学生先分小组合作，后汇报展示成果(2)师投影出示图片(P61页下方的香蕉图和面包图)师：投影片上的这些图，你能在每一幅图上表示出它的1/4吗学生先小组内交流，再集体反馈