并能在具体的语境中运用3、培养学生热爱、尊敬老师的情感教学重难点教学重难点：be like 词组的理解与运用教学工具课件教学过程一、Warm-up1、Show a picture of some teachersWho’s he /sheHe’s/She’s my music/art / computer/ science teacher二 、Presentation1设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)形容他2、让Zip介绍自己的学校和老师What’s he likeHe’s short and strong3、Pair work 向对方介绍朋友三、Practice :活动设计1：Make a new chant

如果人体暴露在酷热阳光下，就容易发生晒伤、衰竭、中署等3、干渴：在海洋上干渴是遇险者一大危险，死亡率随淡水供应减少而增多据统计，当每天有240毫升淡水时死亡率为10%，每天只有120毫升淡水时死亡率增至90%对于求生者来说，淡水比食物更重要求生的注意事项： 1、自救知识，掌握一些自救的知识对于海上遇险者是很重要的这些知识包括有关救生设备的使用方法及基本要求、紧急情况应采取的措施、报告失事地点及弃船后的行动、呼救方法及信号的传送等2、维生饮食，对于求生者来说，淡水比食物更为重要人体内储存有营养，只要每天给以适当的淡水仍能维持生命达较长一段时间但如果没有淡水，则很难长时间维持3、求生意志，专家们认为，海上遇险的人过早死亡的原因并非是饥饿和干渴，主要是恐惧引起的

”田忌练练称赞：“好极了好极了”便采用了孙膑之计根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撒，诱敌深入庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安第二天却发现齐军的灶减去一半，他又振作精神，令士兵加速追赶第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道马陵道位于两座大山之间，地势险要树林茂密孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八丢在路上，只留其中最大一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字

一、复习圆柱1、圆柱的特征⑴圆柱有什么特点⑵做第91页第1题的上半题2、圆柱的侧面积和表面积⑴教师：圆柱的侧面是指哪一部分它是什么形状的（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样计算（底面的周长×高）为什么要这样计算（底面的周长＝长方形的长，高＝长方形的宽）圆柱的表面积是由哪几部分组成的（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）⑵做第91页第2题的第⑴、⑵小题，第3题上半题求圆柱表面积部分3、圆柱的体积⑴教师：圆柱的体积怎样计算（底面积×高）计算的公式是怎样推导出来的圆柱体的体积计算的字母公式是什么（v=sh）⑵做第91页第3题的上半题求圆柱体积部分二、复习圆锥⑴圆锥有什么特点⑵做第91页第1题的下半题和第2题的第⑶小题