)师：大家帮忙来看看，他们都做得对吗都可以用四分之一来表示吗再选择其中的一张纸片让学生说说自己是怎么做出来的2 、认识分数各部分的名称师：我们刚才认识二分之一，创造了四分之一，你知道这些分数中各部分的名称吗请大家打开书本，自学分数中各部分的名称师：分数中间这根线叫做——分数线，表示——平均分;下面的2叫做——分母，表示——平均分成了2份;上面的1叫做——分子，表示——其中的1份3、试一试师：通过刚才的活动我们明确了二分之一、四分之一的意义你还能说出几个像二分之一这样的分数吗并动手折出它们吗(学生活动，任意折几分之一)师：哪位同学能把自己的作品介绍给大家小结：经过大家的共同努力，我们知道了一个几分之一的分数所表示的意义

脾胃对身体健康的影响非常大，作为将食物转化为身体能量的中转站，一直以来都被称为后天之本脾胃一旦出现问题，会严重阻碍食物的消化和吸收，影响身体的营养供给，时间长了，很可能会导致气血不足和营养不良在缓解胃部不适的问题上，最重要的一点是就务必要将药物治疗和日常调理结合起来，如果日常饮食不注意养胃，服用再多的药物也是无法取得理想治疗效果的很多人都听说过好胃是养出来的这句话，今天就给大家介绍几种常见的养胃食物1、小米提到养胃食物，很多人首先映入脑海的都是小米粥事实上，小米确实有非常好的养胃功效，小米粥也是很多人所偏爱的早晚餐食物对于有肠胃问题的患者来说，经常食用小米粥可以达到非常好的调养效果而且小米粥的制作方法非常简单，口感也比较温润柔和，非常符合大众的口味需求

对段落的划分，学生会产生分歧对学生有道理的分段方法教师都应予以肯定四、朗读课文，体会心理1找出自己喜欢的部分读一读，读完后想一想，这段文字是围绕什么意思写的2分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的'部分，体会这两个人物此时的心理活动3你自己认为哪一部分写得，读给同桌听一听第二课时教学目标1逐段学习课文，理解课文内容2领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法教具准备课件教学过程：一、复习检查，引入新课指名三名学生有感情地读出自己喜欢的部分并简单说说文中的蕾蕾盼什么哪些地方看出她在盼引导学习课文二、学习课文，理解内容（一）第一部分1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么再写什么

对此，有些人表示支持，有些人表示反对请你根据以下材料，写一篇以“Should we give more attention to students’ health or grades”为题的短文，谈谈你的看法注意：1．词数150左右2．对所给要点，逐一陈述，设当发挥，不要简单翻译Step V Group work (3 minutes)给学生一张评分表，让同学们互换作文，严格按照评分表上的给分点进行互评Let’s improve it:Step Ⅵ Conclusion and Homwork（1 minutes）总结和布置作业 （1分钟）Make a brief summary about How to Write a Good Composition and assign the homework