但如果低血糖患者出现了过多食用荔枝的行为，很容易引起严重的低血糖反应，使健康受到较大程度的损伤二、糖尿病患者虽然大量吃荔枝会使血糖值下降但对于糖尿病人群来说，本身胰岛细胞的分泌功能下降，如果食用荔枝的话，会使得胰岛细胞功能出现异常，加重高血糖现象而且荔枝属于升糖指数特别快的水果，糖尿病患者一旦食用，会使血糖值在短时间内快速飙升三、内火旺盛的人群荔枝对健康有着较多的滋补效果，但性质燥热内火旺盛的人群如果食用荔枝，会使体内产生较多的内热，从而加重内火旺盛现象，就会引起严重的便秘以及口腔溃疡、牙龈肿痛，鼻出血等问题四、过敏疾病人群如果在日常中患有一系列的过敏疾病，比如过敏性的皮肤疾病、过敏性鼻炎、过敏性哮喘、过敏性咳嗽等，那么这类人群一定不要吃荔枝

(1)刘林拾的贝壳数是王晶的几倍生圈一圈，汇报结果：8里面有2个4,8是4的2倍师说明：8是4的2倍可以用一个除法算式来表示：8÷4=2让学生说一说：8表示什么4和2分别表示什么师说明：倍不是单位名称学生齐读有关倍的小知识(2)学生独立解决“丁明拾的贝壳数是王丁的几倍”交流算式，订正结果(3)解决“林杰拾的贝壳数是李飞的几倍”，学生独立解决，交流想法，认识3是3的1倍迁移学习：4是4的1倍，5是5的1倍学生举例：说一说谁还是谁的1倍观察：这三个问题有什么共同点学生交流看法小结：像这样求一个数是另一个数的几倍，也可以用除法计算设计意图：在本环节中，让学生通过圈一圈的操作活动进一步加深对倍的认识，在此基础上，引入除法算式，使学生体会，求一个数是另一个数的几倍，也可以用除法算式来解决

（1）形象统计图（略）只要合理即可（2）从表中的数据看出河流越长其流域面积越大（3）河流的年径流量与河流所处的位置有关系五课后作业：2024年七年级数学上册教案范本精选篇16【知识与技能】1了解无理数和实数的概念,会将实数按一定的标准进行分类2知道实数与数轴上的点一一对应【过程与方法】1了解无理数和实数的概念,适时拓展数的观念2通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”，渗透“数形结合”思想【情感态度】从分类、集合的思想中领悟数学的内涵,激发兴趣【教学重点】正确理解实数的概念【教学难点】对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解一、情境导入，初步认识问题请学生回忆有理数的分类,及与有理数相关的概念等

1 8 × 2 81 1 6 5 0 0 0 1 6 3 22 3 2 6 2 5 4 0 82 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 22、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算67×03 214×623、P8页5题先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么再让学生口答每种商品的重量，然后分组独立列式计算四、体验 回忆这节课学习了什么知识五、作业 ：P8 7、9题P9 13题个人修改口算：52×0273×00176×00375×005005×6792×02②根据1056×27=28512，写出下面各题的积1056×27= 1056×027= 01056×27= 1056×027=板书设计：教后反思：小数乘小数的乘法是本单元的难点，学生在计算时错误较多，要继续多练，重点练习点小数点