)第二课时：导入：前面我们通过对论题和论点的探究了解了文章的基本内容及深刻主题，现在我们就从论据和论证方法出发，来探讨本文的论证过程一、严密的论证之美(ppt显示)(一)用心研读，感受文气出示任务：在议论文中，论据是阐述或论证论点的依据，是作者确立观点的理由，是议论的基础那么论据可分为那几类同样，一篇好的议论文需要恰当运用各种论证方法，常见的论证方法主要有哪些呢⑴学生交流，第三组展示准备的资料：(ppt显示)论据分为：事实论据、道理论据论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证反馈指导：意在使学生能分辨文中不同的论据类型，明晰常见的论证方法⑵第三组学生展示：譬如我们论英雄的时候会举到项羽不肯过江东的例子，也就是我们通常说的“摆事实，讲道理”，这样的实例就叫事实论据

“这样的亲情题材、带有浓厚中华文化情感底色的电影，正是海外华人社群所需要的‘精神食粮’我会密切关注上映信息，届时带上家人、朋友一起去观看”曹佩青说，这样的观影能让孩子们在银幕前感受来自祖辈的温暖与中华文化的根脉“泰国是华侨华人最多的国家之一，其中祖籍潮汕的侨胞就占了很大一部分很多朋友都希望通过这部电影，让在泰国成长的新一代华人更好地理解祖辈过番的艰辛，理解中国人身上那份重情重义、坚韧不拔的精神传承”邝锦荣说，影片即将赴海外上映，泰中侨商联合会将利用自身媒体和平台资源，协助做好宣传推广，让这部电影的文化价值更好地被东南亚乃至全球观众看见“同时，也希望透过这部电影，让我们泰国的朋友和主流社会能更好地理解华侨华人的历史、文化和价值理念，增进中泰两国民众之间的相互理解与友好情谊

因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗为什么为别人鼓掌呢【设计意图：有疑问才会引起读书的愿望】⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声二、初读课文，整体感知1、轻声朗读课文，给不认识的字、词做上标记，并自行解决，多读几遍2、(出示多媒体课件)指导读生字词，口头组词，重点指导：愿意姿势情况慢吞吞热烈情绪讲述鼓励普通话4、再读课文，努力做到正确、流利，然后指名逐段读文、正音【设计意图：根据学生自读生字的情况给予指导，做到重点突出]三、精读课文1、请同学们自由朗读课文，画出描写英子神态、动作的句子(1)、学生读课文，勾画(2)、组内同学之间互相交流找到的语句(3)、把找到的句子认真读一读，体会英子的内心

可拓宽就得占田占地，有村民当面质问：“凭什么你说修路就修路，占用了田地算谁的”他没有硬推，把“禾坪说事”的会场搬到晒谷坪、屋檐下，趁傍晚农闲一笔笔算经济账、长远账党员带头让地，干部一户户上门解顾虑动工那天，几位乡亲跑到现场：“分叉口的地方可以再多让点，让这条路走得更顺一些”最终，1公里的路从35米拓到5米，没有一户要补偿清远市佛冈县水头镇新坣村党总支书记卢秋景，2022年提出做甜酒产业时，乡亲们笑她：“家家户户都会酿，谁买你的”她不气馁，从建酒坊、办证照、学酿酒技术做起，带着村民种糯米，最终做成了“种植—加工—销售—研学”一体化村里计划拆除连片破旧泥砖房，新建便民篮球场但方案刚推进，就卡了壳，有16户村民坚决不同意拆除，有人舍不得老一辈留下来的祖业，有人担心拆掉就等于没有了、利益受损