2、比高矮（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮（2）追问：从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮学生汇报交流，体会高矮的基本方法（3）请两个学生上来，照样子比一比3、比轻重（1）出示天平，进行介绍（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，然后放到天平上称一称，观察谁重（3）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些指名交流4、体会比长短、高矮和轻重的方法（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮（2）组织小朋友先在小组内交流讨论，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的地指导交流（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体，说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果

4、我来到植物园，向小草点头，向花儿微笑，向树木致敬5、早晨，孩子们向着朝霞，向着暖阳，向着学校的那边跑去6、同学们向高高的大树问好，向友好的伙伴打招呼，向尊敬的职工敬礼7、我向妈妈鞠躬，向同学们打招呼，向保安叔叔问好 8、向革命烈士致敬，向五星红旗致敬，向伟大中国致敬向向向造句三年级短一点 1、向光明出发，向理想出发，向幸福出发2、花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好3、我们升旗时，向着中国，向着中华人民，向着新生活4、我向妈妈鞠躬，向同学们打招呼，向保安叔叔问好 5、向革命烈士致敬，向五星红旗致敬，向伟大中国致敬扩展资料： 向向向属于连词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词

养成良好的卫生习惯5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果同学之间要互相体谅、理解，此时以平和的心态来面对五、校外安全：1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师2、要学会自护自救，要提高自我防御能力

就语言知识而言，主要涉及I’m hungry/what can you doI can……等句型就情感态度价值观和方面而言，要培养学生遇事开动脑筋的好习惯故事问读教学要突出“讲故事”，特别是要引导学生观察故事中的人、物、环境，通过师生互动共同来理解故事教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法学情分析围绕“话题”进行教学本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的'语言知识教学目标1、情感目标：通过事故教学，渗透遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识