要知道，血常规之所以叫常规，就是因为它属于身体检查体征项目的基本信息和要素，它仅仅暴露出了血细胞的计数异常而想要诊断到底是什么疾病，还需要进行下一步的密切检查比如临床怀疑患者存在骨髓增值性疾病，必须要经过骨髓穿刺、病理检查才能确诊其实，不单单是血常规检查，就连其他器官的筛查项目，比如肠胃内窥镜、肝肾或肺部的CT检查等，都仅仅只是能发现可疑的病灶、怀疑有癌变的倾向，医生并不会直接对病灶做出诊断在临床看来，诊断癌症的黄金标准，其实就是病理活检它能确定异物的具体情况，这包括了病理类型、病理分期等，其对下一步的诊断和治疗有不可取代的作用当然，这并不是说血常规就没有检查的必要性大家要明白，任何常规的检查项目，其实都是为了了解身体的健康情况

S1: She wants to join the chess clubT: Can she play chessS1: No, she cant2Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary3Ask some pairs to act out their conversationsⅧRole-play1Ask Ss to look at the picture in 2dThen Ss read the dialogue by themselves and try tofind out the answers to these questions

(1)生活中大大小小的事情都可以记录(2)真实细腻地表达自己的真情实感5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感四、组织欣赏，引导选材1、引导学生阅读习作要求，明确本次作为作文的主要内容和要求内容：写一篇日记要求：(1)选择生活中一件使自己动情的事(2)注意表达真情实感(3)注意日记格式2、展示教师的几篇教学日记3、幻灯片出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情(这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情)4、知道教师为什么能写出这样的日记吗(1)能够善于观察(2)已经养成了勤写日记的好习惯

6、朗读升华：分角色朗读三、略读课文其余部分1、自由读第二部分，尝试破译夜莺歌声的密码2、指名读第三部分，体会战斗的顺利、迅速3、自主读第四部分，体会小夜莺又投入到新的战斗中四、写作指导 1、出示结尾两个自然段指名学生读2、读完后，你有什么发现(似曾相识)在哪里读过3、出示开头三个自然段学生齐读4、感悟文章首尾呼应的写法五、点题升华 1、回顾课文： 小夜莺用歌声引诱敌人 小夜莺用歌声传递情报 小夜莺用歌声继续诱敌 2、为什么作者用“夜莺的歌声”作题目六、拓展延伸 你能联系生活实际，谈谈生活在和平年代的我们应该怎样热爱自己的祖国呢(如：锻炼身体、努力学习、遵纪守法……) 板书设计： 13