“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度这样,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲哀这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操,意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞,以仄起仄落的五律正格,得铿锵作响,气度浑灏,因而一千二百余年来一直脍炙人口,历久而不衰七年级语文教案（篇3）知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力情感目标：感悟“物外之趣”，更加热爱生活教学重点：背诵，翻译全文，感悟“物外之趣”教学难点：感悟“物外之趣”

3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P445、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力教学难点：1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终2、学会看图根据句式复述故事教学过程：一、导入大家喜欢猜谜语么今天老师给大家猜个谜语吧一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有——(打一动物)(猴子)你是怎么猜出来的呢没错，就是小猴子，一起来叫叫它吧今天我们要学习的故事就叫——《小猴子下山》，读课题二、自读课文，说明要求1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍2、第二遍，读给你的同桌听边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来3、读完课文，接下来，咱玩个游戏，老师这里准备了很多好东西，想请小朋友来选一选，哪些是小猴子下山的时候看到的好东西，如果这个好东西有，请把两只手向上举√，如果这个好东西没有，请小朋友举个 × ，会吗

2、使学生感受数学方法和思想的重要性及其应用的广泛性体会数学的价值,培养对数学学习的热爱三、教学重、难点重点：使学生进一步熟练掌握已学图形各面积公式,能灵活地应用多种方法解决生活中简单的有关平面图形面积的实际问题难点：引导学生整理多边形面积的推导过程，掌握转化的数学思想方法，建构知识网络四、教学准备：多媒体课件，多边形纸模五、教学步骤与过程（一）导入复习师：同学们，我们学过哪些平面图形的面积计算公式（正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形）师：这节课我们就来重点整理和复习有关这些多边形的面积的知识板书课题：多边形面积计算复习课（二）回顾整理，建构网络1复平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程