我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样赛龙舟，是端午节的主要习俗相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹之后每年五月五日划龙舟以纪念之借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体竞渡之习，盛行于吴、越、楚端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗粽子，又叫“角黍”、“筒粽”其由来已久，花样繁多民谚说：“清明插柳，端午插艾”在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎;制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节

2借助直线理解找一个数的近似数的方法(1)教师出示一条直线：38万 39万(2)在直线上描出表示男性与女性人数的点提问：表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置分别把它们描出来学生尝试在教材的直线上进行描数教师投影学生完成的结果：38万 384204 386685 39万(3)观察直线，探究找近似数的方法提问：观察直线上384204和386685这两个数，它们各接近多少万学生独立思考后，小组交流教师巡视，了解学生的交流情况组织全班交流鼓励学生各抒己见，学生可能会有以下两种思考方法：方法一：384204在385000的左边，接近38万;386685在385000的右边，接近39万方法二：384204千位上是4，比385000小，接近38万;386685千万位上是6，比385000大，接近39万

握本课8个一类生字，认识8个二类生字正确、流利、有感情地朗读课文2解课文内容，感悟词语在段落中的作用学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法3会周恩来同志临危不惧，舍己救人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀教学重点和难点： 学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法教学准备： 1收集相关的背景资料2制作课件、准备生字卡片教学时数：3课时 基础知识： 多音字： 降 jiàng(降落) xiáng(投降) 重 chóng(重复) zhòng(重要) 恶 ě(恶心) è(凶恶) wù(厌恶) 背 bēi(背带) bèi(背心) 似 sì(相似) shì(似的) 蒙 mēng(蒙骗) méng(启蒙) měng(蒙古) 挣 zhēng(挣扎) zhèng(挣脱) 第一课时 教学内容：熟读课文，初步感知课文的内容;掌握课文中的字词

”阿丽恺欣喜于这样的变化在惠州定居以来，她真切地感受到越来越多的文旅项目，给当地居民生活带来的实实在在的改变但她也发现，惠州地域广阔，让文旅项目较为分散，游客若想在不同景点之间来往得花上些时间，因此得想办法让游客能够更便利地游玩“要给游客一个留下来的理由”她认为，这是未来惠州在文旅项目设计和规划上的重要目标开发更新颖、更具深度的游玩项目，同时将游客行程的每分每秒都安排充实，才可能吸引游客长久停留从古村落到户外运动中心，从未来社区到“最美公路”沿岸，惠州的华丽蝶变为乡村振兴探索了一条全新的路径要把乡村做好做活，从来不是固执地吃老本，也不是盲目地追热点只有深入了解自身禀赋，合理利用已有资源，并为其选择适配的改造方案，才能让乡村振兴行稳致远