设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化4聆听全曲(1)看着书上的`谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去5师生交流(有时间可允许再复听一次)6小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的感受从丰收中获得劳动成果的欢乐二、主题创作活动1围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)2课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等3对有乐器演奏能力的学生，鼓励他们把家里的乐器带来自己创作旋律，伙伴们配上打击乐等去表现该主题

记者在现场看到，该科普馆分为A、B两大功能区A区科研展示区通过权威数据与图文展板，揭示石化洗涤剂对人体健康与水环境的危害，普及安全用水、污染防治知识；B区成果及应用场景展示区覆盖家用、商用、校园、工业、农业等领域，以实物演示、实验对比呈现零化学添加、零残留、零污染的绿色清洗方案，着力解决校园餐具残留、工业清洗污染等民生痛点揭牌仪式现场科普馆 供图 多位专家在揭牌仪式上表示，健康用水与绿色清洗事关民生健康与生态安全，科普馆的落成搭建了科技成果转化与全民科普的重要平台，对于推动清洗行业告别化学依赖、落实校园食品安全监管要求、助力国家“双碳”目标落地具有重要意义科普馆负责人徐小月介绍，该场馆将以世界环境日开馆为起点，常态化面向社区居民、中小学生、行业从业者开展公益科普活动，让绿色科技走进大众生活，凝聚全民绿色转型合力

打字的时候，时光在指间流逝;洗手的时候，时光在水盆里流逝;吃饭时，它在碗里流逝它在，它一直都在只是，它也一向在流逝……为什么为什么它不能歇歇它的双脚，让我们看看它，摸摸它，哪怕是听听它，我也不会如此无奈……就在无奈的时候，它又在凝然的双眼前流过……日月如梭，太阳下山，月亮上崖，这样的戏剧一天一天，一遍一遍，重复着上演，可是，当我细细地看一遍时，它就像梭子，来去如飞，快的让人不敢眨眼因为只要一眨眼，就看不到精彩了…当我们回到我们的日子里，时光流逝，还是让我的无奈无法脱身：我就要和我的小学说再见了，六年的时光，如此飞快，感觉就像一部生活剧，有酸有甜，有苦有辣这让我无法忘怀和闺蜜说悄悄话的时候，和同桌吵架的时候，被教师罚站的时候，被同学嘲笑的时候……这一张张夹在时间相册里照片，翻来翻去，都不回腻，永远都带着新鲜感

(齐读课题) 五、课后练习 读了这首诗，你是否也有所感悟赶快拿起你的笑，就用《多梦的季节》这个题目，写一首属于自己的儿童诗吧板书设计： 所见小树雏鹰 多梦的季节所思长大意味着什么 所行沉默多梦 小学四年级语文《多梦的季节》教学教案二 教材分析： 《多梦的季节》是湘教版语文第八册第一单元的第一篇讲读课文这是一首充满童趣的儿童诗全诗分为五节，开头和结尾两小节的内容完全一致，首尾互相呼应整首诗让人体会到了成长的快乐诗歌语言生动，音韵和谐，意境深远，有利于学生学习诗歌语言的形象化，有利于培养学生的语感和情操根据新的教学大纲要求、教材特点和学生实际，我拟定了以下3个教学目标： 1认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10个生字