5、制作精美的课件【活动过程】： 一、导入活动，揭示主题： 1、播放悲伤的背景音乐，主持人用低沉的语调宣读： 公安部网站报道，xxx年春节期间，全国共发生交通事故3558起，造成1107人死亡、4624人受伤法制网报道，xxx年春节期间，全国共发生交通事故2202起，造成811人死亡、2747人受伤《北方新报》报道，xxx年春节期间，全国共发生道路交通事故1600多起，造成700多人死亡、2100多人受伤2、主持人：同学们，听了这些消息之后，你有何感想呢3、学生谈感想主持人归纳，揭示班会主题：注意安全，欢度寒假二、情景展示，营造氛围： 1、主持人：上次，老师给我们讲的“一天消失一个班”，想必大家都记忆犹新

善良是一个美好的词，但什么是善良要你用一句话来概括，好像很不容易曾经也有人问我，我说善良就是“己所不欲，勿施于人”自己不愿意的事情，绝不要加到别人的身上，这就是善良例如，你愿意别人欺骗你吗不愿意因此，你也一定不要欺骗别人，言必信，行必果是你的为人准则;你愿意别人欺侮你吗不愿意因此，绝不恃强凌弱、仗势欺人;同时，敢于声张正义，乐于主持公道，平和正直是你的追求;你愿意别人对你冷漠无情吗不愿意特别是当你处在困难需要帮助的时候，旁人熟视无睹，冷漠无情，这会让你无比的痛心因此，一定不要冷漠待人而是要友爱待人，特别是别人有困难时候，你一定要尽自己所能伸出援助之手所以，我认为能做到“己所不欲，勿施于人”，就是一个善良的人

还是7(a-3)呢有模棱两可之感代数式7(a-3)的最后运算是积，应把a-3作为一个整体所以，7(a-3)的意义是7与(a-3)的积初中数学教案设计（精选篇4）教学目标1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来;2、初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式教学手段现代课堂教学手段教学方法启发式教学教学过程(一)、从学生原有的认知结构提出问题1、用代数式表示乙数：(投影)(1)乙数比x大5;(x+5)(2)乙数比x的2倍小3;(2x-3)(3)乙数比x的倒数小7;(-7)(4)乙数比x大16%

2、在生活或学习中，你有没有用不同的方法解决同一问题的例子说给大家听一听三、识字1、课文要求我们识的生字还认识吗咱们开火车读一读如果读的对，其他同学跟读先从哪组开始2、分析生字①努：奴+力(肯定)还有什么方法记这个字吗(力→形旁，奴和努) 我们根据它是形声字，也容易记住这个字这些字里，还有哪些字是形声字②用口诀法记住“德”字：十四人一条心，同心同德向前进用口诀法记住“励”字：左面是严厉，右面是动力，总能给你以鼓励用口诀法记住“序”字：在广场遵守公共秩序就是给予别人以方便③课件出示“砌、砖”比较这两个字，你有什么发现分析后，再读读这些字，老师指哪个，你就读哪个三、写字1、要写的字有哪些出示，领读