(3)教师指导朗读：注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的但不同的地方，朗读处理方法不同) (4)男女生朗读比赛，互相点评3、感知诗意 师：现在请同学们小组交流，谈谈读过诗后的整体感受，说出你自己对诗歌的理解用“我从文中读出了一个_______小男孩(妈妈)，从_____________看出”句式说话明确：全诗展现了一幅儿童嬉戏的画面画面的中心人物是“我”──一个机灵可爱的孩子，“我”突发奇想，变成一朵金色花，一天时间里与妈妈三次嬉戏“我”天真稚气，却藏着自己的秘密，不让母亲知道，以儿童特有的方式表达对母亲的感情4、问题探讨： (1)为什么“我”想变成一朵金色花

1同学们，我们知道事情的起因是买一本书你们觉得买一本书容易吗请大家读1-4自然段2在读的过程中思考：①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息板书：书很贵(出示课件6)②“母亲还从来没有……要过这么多钱”从这句话中，我们了解到了什么信息这句话暗示了家里很穷“从来没有”“也从来没有”这两个词表明板书：A、家里很穷B、“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担”③读第4自然段，你从中获得了什么信息这个自然段是直接描写自己家“穷”的从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷板书：破收音机吃进了肚子里④同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢里面的用意是什么生各抒己见师总结：文章一开头先介绍书价(一元多)，然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了

因yīn为wèi人rén们men看到dào中zhōng草cǎo药yào收shōu益yì好hǎo，第二年nián都dōu想种zhǒng植zhí，于yú是shì纷纷购gòu买mǎi种zhǒng源yuán这zhè个时shí间jiān差chà短的de十shí几jǐ二十shí天tiān，长的de几jǐ个月yuè因yīn此cǐ，看好hǎo某种zhǒng中zhōng草cǎo药yào需xū要yào发fā展种zhǒng植zhí，必须及jí早购gòu买mǎi种zhǒng源yuán有yǒu的de年nián份fèn，如rú1997年nián元yuán胡鲜xiān种zhǒng球达dá20元yuán/千克kè，每měi公gōng顷种zhǒng苗miáo成chéng本běn近30000元yuán，这zhè时shí想种zhǒng元yuán胡就jiù一yī定要yào慎shèn重zhòng，种zhǒng子zi种zhǒng苗miáo价jià格gé非fēi常cháng高gāo，预示全quán国guó种zhǒng植zhí面miàn积很hěn大dà，产chǎn新xīn时shí中zhōng草cǎo药yào的de价jià格gé可kě能néng会huì一yī落千丈zhàng

教学准备：课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程：一、展览导入课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明：让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流三、巩固练习(一)反馈练习：1、制作“雪花”：取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁