情感与价值目标：充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟教学重点：体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字教学难点：体会中反衬手法的运用教学过程：导入：我们大家都看过日出，我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌二、题目解说《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线理解阅读全文共18段，可分为三部分：第一部分（1）总写对西部落日的印象评价第二部分（2—16）分写两次在西部看到的落日的雄伟景象

从此下定决心向飞卫潜心学习射箭3问：如果你是此时的纪昌，你最想让老师教授你什么本领(预设生：想学习老师的绝招)四、层层剥笋树形象——抓关键品词语读中感悟1飞卫怎么说的指导朗读飞卫的语言(飞卫老师的话说得明明白白，毫不含糊)(评：你听清了吗师傅的要求是什么)2纪昌是怎么练的呢从文中找一找，用“________”画出来①出示句子：纪昌回家之后，就开始练习起来妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭要求：读这个句子的时候，不要着急，慢慢的读，品一品，看哪个词语特别吸引你，让你对纪昌有了更深的认识②层层剥笋品读“注视”“注视”是怎么样地看(多提问几个)这不是普普通通的看看而已，是专注地看，是专心致志地看，是心无杂念地看

《人类的朋友》记叙了“我”在美国几个月亲身感受到人与动物相处得是那样和谐，感受到人与动物互为朋友是多么美好下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《人类的朋友》教学教案，希望能帮助到大家小学五年级语文《人类的朋友》教学教案一 教学目标： 1认知目标：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识2技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌握动物的画法，并能对身边的动物进行写生3情感目标：激发学生保护环境，热爱大自然的情感4创造目标：通过对人类的朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象教学重点： 对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的一般方法，并能用线条进行写生

其中__公司是__省著名商标品牌，曾取得多项专利，且产品质量可靠、信誉卓著，而__公司则是__市民营电器安装的代表十多年的风雨历程，__在各级政府领导的关心和指导下，到今天__五金卖场隆重开业，没有在座嘉宾的大力支持，就没有今天__的辉煌，对于各位领导的关心帮助，我们十分感动，常怀感激之情第二是合作，__五金卖场是目前__市规模最大、功能最齐全、管理最规范的集零售、批发、配送为一体的“一站式”五金广场建筑面积达__多平方米，销售包括五金机电、水暖器材、消防器材、灯饰灯具、电动工具，劳保用品和电气材料等三万多种产品，可以满足顾客一次性购买到门类齐全的五金产品__五金卖场注重与合作伙伴建立“互利双赢，资源共享”的合作关系，我们热情欢迎生产商与__五金卖场携手合作，采取减少批发商、代理商、经销商短渠道营销模式，切实保证了价廉物美、高性价比