(开门见山)这种写法好不好(简洁明了，我们在写作时可以学习)(3)朗读课文，你能发现什么写作特点吗体会到：(课件展示)a“说它……吧，可是……“的句式(从中我们可以体会到这个句式由两部分构成，前部分和后部分是矛盾的，课文通过这样的句式，写出猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的特点，体现了猫“实在古怪”的性格)b“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”(我们体会到猫十分贪玩，一玩起来就要玩个痛快)c“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可(屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看屏：抑制;凝：注意力集中课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，突出他的尽职“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心，突出表现猫地尽职

在日常生活中，我们可能会遇到各种轻微的疼痛或不适，如运动后的肌肉酸痛、轻微的关节炎症状或是偶尔的头痛等在这些情况下，除了休息和避免过度使用受伤部位外，冷敷贴成为了一个便捷且有效的选择下面，我们将详细探讨冷敷贴的几个主要作用，以及它为何能成为我们日常健康护理的好帮手一、即时冷却，缓解疼痛 冷敷贴最直接的作用就是提供即时的冷却效果当冷敷贴与皮肤接触时，它能够迅速降低局部皮肤的温度，从而减轻疼痛这种冷却作用对于急性损伤尤为有效，因为它能够帮助缩小血管，减少炎症和肿胀对于慢性疼痛，如关节炎或长期肌肉劳损，冷敷贴同样能够提供短期的疼痛缓解虽然它不能根治这些慢性问题，但可以在疼痛发作时提供即时的舒适感二、促进血液循环，加速恢复 虽然冷敷贴的主要作用是冷却和缓解疼痛，但它在适当的使用下也可以促进血液循环

（4）完整板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积这就是比例的基本性质读书P44页，勾画5、小结：刚才我们是怎样发现比例的基本性质的（写了一些比例式，观察比较，发现规律，再验证）6、比例的基本性质的应用（1）比例的基本性质有什么应用（2）做“试一试”：出示“3、6 ：1、8和0、5 ：0、25”A、先假设这两个比能组成比例：让学生自己根据比例的基本性质判断，如果能组成比例就写出这个比例式提问：3、6 ：1、8和0、5 ：0、25能组成比例吗根据比例的基本性质，能判断两个比能不能组成比例吗b、说出写出的比例的内项和外项分别是几，再分别算出外项和内项的积C、根据比例的基本性质判断组成的比例是否正确

a、元方回答友人的句子可以改为“我的父亲是‘非人’，你与我父亲为友人，那你也是‘非人’啊”b、元方原谅了友人，带着友人去找他父亲去了………三、尝试反馈1、积累成语：你能说出包含有以下字的成语吗(出示课件)2、积累名言你能说出关于讲诚信、懂礼貌的名言吗(出示课件)示例：只有首先做到言出必行，你的话才有信用——(波斯)昂苏尔•玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉——(英)赫伯特履行诺言是名誉的标志——(法)谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切——(英)玛•沃•蒙塔古四、归纳总结：谈一谈你这堂课的收获中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它根植于我们的心灵，伴随我们成长洋思中学初一语文教案【篇2】《从百草园到三味书屋》教学目标：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋;2、注重学生的内心感受与自我体验;3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵