海力布照做了，果真得到了宝石临走前，父女俩再三叮嘱他，听到动物的话只能自己知道，告诉别人，否则就会变成石头，再也不能复活了自从得到宝石，海力布分给乡亲们的猎物也更多了有一次，海力布听到天上的鸟儿说，今晚这里的山会崩塌，洪水会淹没大地，要快走海力布急忙回去让乡亲们搬家，乡亲们不同意，海力布只好把宝石的来龙去脉一五一十地讲了出来，刚说完，他就变成了一块石头，乡亲们只好搬家果然，晚上，洪水淹没了大地和村庄人们世世代代纪念海力布猎人海力布故事8 从前有一个猎人叫海力布，每次打你也回来，就把很多猎物分给大家，自己只留下很少的，从此大家都很尊敬海力布 一天海力布去深山打猎听见天上有呼救声，他朝天上望去，看见一只老鹰抓着一只小白蛇在飞海力布现状搭弓射箭射伤的老鹰扔下小白蛇逃跑了小白蛇感谢海力布说：自己其实是龙王的女儿，自己的父亲有很多的珠宝让他选择，如果都不喜欢，你可以拿我父亲嘴里的宝石，那颗宝石可以听懂任何动物说的话，不过你只能自己知道，让别人知道了，你就会变成石头，永远不能复活

孟子曾说过：“车无辕而不行，人无信则不立”有些东西坏了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次但人不诚信的作弊行为葬送的却是你的尊严、形象和荣誉期中考试也是对我们诚实守信品格的一次考验诚，就是要诚实待人不说谎、不抄袭信，就是讲信用，重承诺，遇到错误勇于承担做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本考试虽然可怕，但在考场上欺骗自己更为可怕，因为我们认真的学习过，也精心的复习过，我们还怕什么呢同学们，人生能有几回搏，人生不拼不精彩只要我们满怀信心，只要我们全力以赴，只要我们努力拼搏让我们在考场上尽情发挥自己的真实水平，做一个讲诚信的人，做一个在人格上大写的人，让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵，照亮我们的人生

2．在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”作者是从哪几个方面介绍的②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”3．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文交流汇报4．交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”【口头提问是学生质疑的一种方法让学生学画“问题泡泡”，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能】拓展实践:教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法

接着看课件说出丑小鸭丑的原因，导入新课的学习然后用自学提示的方式，布置学习任务，引导学生按所给问题进行自学感悟，在感悟交流中解决问题2自主学习策略：通过多媒体课程资源辅助学生自主阅读理解课文内容，在理解的过程中进行想象创新，在深入理解课文主题的基础上，提高阅读能力和写作水平，促进思维的深层次加工五、教学资源与工具设计1、教学环境：多媒体环境2、资源准备：教学PPT课件、链接视频文件和声音文件、文本文件六、教学过程第二课时教学过程一、课前活动同学们，让我们来听一段轻松愉快的儿歌，和小鸭子一起唱起来跳起来好吗(点击链接的视频课件)二、情境导入，复习旧知1、你们真像一群活泼可爱的小鸭子，看到你们精彩的表演，看鸭妈妈和她的孩子也来了，还带来了上节课学过的生字宝宝要考考我们，有信心接受挑战吗