很多女性一旦怀孕以后，就要以腹中的胎儿为主，在吃穿住行上都要注意，特别是吃的方面，不能马马虎虎，要忌口的食物很多，因为怕食物会给腹中胎儿带来伤害枣子既可以拿来当作补品食用，也可以拿来当作水果来吃，孕妇是否可以吃枣子呢正常情况来说，孕妇是可以食用适量的枣子的，枣子中含有的营养素非常丰富，能给胎儿带来很多的益处枣子中含有丰富的叶酸和微量元素锌还有矿物质，尤其是富含维生素C枣子还具有养血安神、疏肝解郁的作用吃枣还能降血压，调和脾胃这些都是对孕妇有益的元素，同时也能对胎儿的生长发育起到良好的促进作用部分孕妇在怀孕期间会出现一些跟以往不同的情况，例如会出现贫血的症状，在这种情况下，可以适当的食用一些枣子，有助于孕妇补血补铁

这正是费孝通“多元一体”格局在建筑上的实证文化元素的来源不决定其归属祆教图像源于波斯，但在一千年的中国社会生活中被使用、传承，它已成为中国建筑传统的一部分文明对话的正道，不在于追求“纯而又纯”的文化血缘，而在于承认“你中有我”的共生现实每一种文明都是在与其他文明交往中丰富自身祆神楼以沉默的木构告诉我们：和而不同，美美与共，不是抽象理念，而是看得见、摸得着的建筑实存(完) 受访者简介： 王志俊受访者供图 王志俊，山西大学美术学院三级教授，博士生导师毕业于山西大学与中央美术学院现任流域地方性建成环境山西省重点实验室主任，兼任中国建筑学会室内设计分会副理事长、山西大学设计艺术研究所副所长、美术馆馆长

③清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e3、跟着老师读一读，说一说六、学习声调1、认识声调符号，配合手势和儿歌一起学“ˉ”是第一声，“ˊ”是第二声，“ˇ”是第三声，“ˋ”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降2、练习读a、o、e的四声⑴按顺序读或变顺序读⑵二、三声对比读á——ǎ ó——ǒ ——ě⑶联系日常生活，教师引导用带调的a、o、e组词说句ā阿姨好ó哦，是这样吗ò哦，我明白了飞蛾额头ě恶心饿了凶恶七、巩固练习1、教师领读课文，学生自读课文2、让学生读卡片上不带调韵母，说说字母形状3、读带调字母，自读，指名读八、小结我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母的形，掌握了四个声调九、家庭作业请同学们回到家里让爸爸妈妈和你一起做拼音头饰，头饰上写上老师给你起的拼音字母名字

米佳、满脸通红、绿油油、夏天、芳香、苹果、梨子、逗人喜爱、乘雪橇、兴高采烈、追逐、五彩缤纷、浆果、果实累累、2、指名读课文，纠正读错误之处，集体评议三、引导学生体会米佳的两个愿望1、米佳的愿望到底是什么呢请大家自己读准课文，用横线勾划有关的句子2、同桌讨论，指名说老师相机出示四个愿望PPT;冬天真有趣，我愿永远是冬天春天真美，我希望永远是春天夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去秋天比其他季节都好3、学生自由练读，读自己和他有着相同愿望的句子，说说为什么米佳为什么有这样的愿望读课文相应的两个自然段，抓住米佳的季节活动特点和他的感受体会情感，有感情朗读描写愿望的句子4、读其中的两段，小结5、剩下的两个季节下节课了解