S1: Last weekend, I …S2: Did you play tennis last weekendS1: No, I didn’tS3: Did you watch TV last weekendS1: No, I didn’tS4: Did you play football last weekendS1: Yes, I didDavid 8 groups to play the gameComplete Ex 3 at the same time(四)作业布置Homework(五)小结：一般过去时的基本用法板书设计Designs of the blackboardUnit 2 Grandma cooked fish

1、刚刚通过想象练笔，让我们感受到了，德国那奇丽的景色，难怪作者会说：“多么奇丽的景色”那这与奇特的民族又有怎样的关系呢2、找出描写民族奇特的句子，说说让人感到奇特的理由3、(出示)1“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”(1)别人看到的是花的海洋，在自己屋里看到的是什么(花的脊梁)(2)理解“脊梁”(花叶、花茎)(3)联系养花实际，谈谈养花目的(为了好看/为了净化空气……是啊，咱们养花是为了看美丽的花朵)4、 德国人为什么要看花的脊梁呢如果是作者，刚到德国，看到德国人这样养花，你的感受是什么(奇怪、不理解)好，就把你的这份惊奇读出来吧

正是在这空间之中，让学生感受到分类结果在不同标准下的多样性，感受到同类物体在不同标准下的分类所产生的不同意义和作用教学中我充分抓住学生“好动”这一特点，在不停的分一分、说一说的过程中，体会到知识的形成与应用，使学生真正成为学习的主人三、给予孩子们“好表现”的机会，培养孩子们合作交流的意识作为个体的学前班学生，喜欢表现自己，这一点较其他年级学生而言是显得最强烈的在这节课中，我没有生硬的讲解和周详的演示，而是把小组那一块空间作为学生表现自我的舞台，在汇报演示，在介绍解说的表现过程中，学生袒露了自己真实的想法，发散思维和语言得到了训练，感性知识在一次合作、交流当中上升为理性知识，一次次的自我表现，使学生感受到了成功的喜悦，有利地促进了学生思维的发展、合作意识的形成，创新意识的拓展

一旦遇到急难，就会手足无措由此看来，勤俭节约难道不是一种责任吗勤俭节约不仅关系到金钱，而且也关系到生活中的每一件小事，一个人要理智地使用自己的时间和精力;要养成严谨细心的生活习惯，这就要勤俭节约勤俭节约就是意味着科学地管理自己、管理自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源这更是一种责任勤俭节约是人生的导师一个勤俭节约的人勤于思考，也善于制定计划如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你具有了控制自己的能力，意味着你已开始主宰你自己，意味着你的品德修养正在逐步提高换言之，这就表明了你有生活的目标，你已经是一个非同一般的人就社会而言，我们学生还只是单纯的消费群体在校园内我们还会时常看到这样的人和事