那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强自强”，带着这样的信念，我们让梦想起航__校区的两年里，绿茵场我们身着军装英姿飒爽，舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知，运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒，尽显厦大学子的才情与热血随着浩浩荡荡的跨海搬迁，成长便成为了那抹浅浅的海湾，曾经的我们在那头，如今的我们在这头我们不再空想不再轻狂，本部的校园更是一个教人思考梦想是什么，如何圆梦的地方这里一如既往的美不胜收，我们依旧踏着“自强、自强”的歌声穿梭在落英缤纷的小路上然而，面对毕业后即将到来的未知，心中的那份责任让我们的脚步更加坚定理性精神和求知欲望的共同作用下，我们洞察社会，思忖人生：从宏观到微观，从总体到个例，我们学着以科学的方法探究社会的方方面面

在学生自己拓展前给了例子，并且要求学生根据需求为Jack一家选择礼物）Step5、Homework1Read and act the dialogue2Make a Christmas present for your parents or your friends人教版小学英语六年级上册教案 精选篇2第一课时一、教学目标知识目标1、能听懂会说会读和会拼: blackboard bookcase music computer sometimes near songbook2、能听懂会说会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂会说会读和会写句型: There is/are

”师：(板书课题：小数点搬家)哦，原来小数点要搬家了看了课题你有什么想法吗生：小数点为什么要搬家它怎么搬家的……二、创设情境、自主探究(一)观看动画：1(动画)山羊开了一家快餐店，顾客真不少小数点说我去玩一玩顾客都跑光了，山羊急忙打电话：小数点快快回家小数点接到电话急忙回家它随便找个位置就跳了上去(￥400)过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客为什么会这样呢”小数点想了想，说：“我要搬搬家”于是小数点搬到了4的前面(￥040)这时就有一些动物来快餐店了小数点很开心，想着“太棒了，那我再搬一次吧”小数点又往左再搬到了一次家(￥004)山羊的快餐店生意好极了小数点开心极了，想着“我真是个天才”(二)分析探讨，找出规律师：小数点向哪边搬家的

这节课我们就来研究能被3整除的数的特征(板书课题)(三)让学生根据课题提问题教师：看到这个课题，你想提出什么问题(教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，结合本节内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白这些问题)(四)出示自探提示，组织学生自探自探提示：自学课本19页内容，思考以下问题：1、观察3的倍数，你发现能被3整除的数有什么特征举例验证2、能被2、3整除的数有什么特征3、能被2、3、5整除的数有什么特征二、解疑合探(15分钟)1、检查自探效果按照学困生回答，中等生补充，优等生评价的原则进行提问，遇到中等生解决不了的问题，组织学生合探解决