(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化

随着上周末老挝人革党中央总书记、国家主席通伦结束访华行程，今年以来，来华访问的外国领导人已接近20位而我们注意到，他们中的许多人都将参访中国科创产业纳入了自己的行程“中国科创”一线为何吸引外国政要频频关注--> 机器人、人工智能 成为参访热点 6月初，老挝人革党中央总书记、国家主席通伦访华行程第一站就走进杭州的这家机器人企业亲手操控四足机器人跳舞，他兴致勃勃通伦此次“中国行”，参访中国科创企业是其中的一个重头戏尤其是中国的机器人产业，今年以来，到访中国的多数政要都不谋而合，纷纷选择与中国机器人近距离互动今年2月，德国总理默茨邀请众多德国企业负责人与他一同在中国机器人企业宇树科技观看了总台马年春晚同款表演

各国钱币符号 人民币：¥ 美元：$ 欧元：€ 巴西雷亚尔：R$ 保加利亚列弗 符号： лв 英镑：￡ 新加坡元：S$ 日元：J￥ 阿根廷比索 : ARS$ 越南盾 : ₫ 巴拉圭的货币符号：₲ 老挝的货币符号：₭ 可代表丹麦克朗，挪威克朗，瑞典克朗以及冰岛克朗：kr 马耳他里拉，马耳他共和国的货币符号：Lm 委内瑞拉玻利瓦尔和玻利维亚诺的符号：Bs 白俄罗斯卢布，白俄罗斯的货币符号：Br 科郎符号(在哥斯达黎加和萨尔瓦多使用)：₡ 欧元的符号，在欧元区国家，一些小的非欧洲国家，黑山以及科索沃地区使用：€ 阿鲁巴弗罗林，阿鲁巴的货币符号以前也用作荷兰盾的符号：ƒ 匈牙利福林：Ft 印度卢比：Rs

细细读读课文吧找出自己喜欢的词语、句子、段落等2问：还有不懂的地方吗学生有可能问：我和阿妈为什么要走月亮呢(全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖)3小结：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐设计意图：通过解决重点问题，帮助学生整体把握文章的主要内容(六)展示收获1男女生比赛朗读课文2评一评设计意图：让学生通过比赛朗读深化对课文的理解感悟板书设计：走月亮月儿明亮 月光柔和走过：溪岸 桥 果园 美好景象我和阿妈看到山 树 草 花 星星闪烁 浓浓亲情听到：秋虫唱 鸟拍翅膀第二课时课时目标：有感情地朗读课文一、复习回顾1