要珍惜这美好时光，尊师爱校，勤学善思，求实奋进让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧开学仪式国旗下讲话稿篇2尊敬的老师们、同学们：大家好人类是一群更适应于群居生活的“高等动物”，天性驱使我们要在各式各样的关系网络中穿梭当每个人置身在日复一日的工作学习中时，永远摆脱不掉的是隐隐牵连与你我之间的关系如果脱离了人类社会、剪断关系网络，注定会在孤独黑暗的阒寂中灭亡那么，到底什么是你我之间的关系呢著名作家王鼎钧曾经说过：“人与人的关系就好比是跷跷板当两个人因为某种奇妙的吸引力而联系在一起时，跷跷板便会相对平衡，彼此之间相互依赖;而两个人因性格环境等因素产生分歧时，翘翘板的波动就会愈发明显，彼此之间则会争执不断”

1体会作者感情，自己读读这首诗2指读全诗，教师范读指导，学生练读3背诵全诗四、扩展 1你还喜欢我们没学过的李白的哪首诗说说为什么喜欢它2交流3把喜欢李白的诗抄在读书笔记上五、布置作业 熟背《独坐敬亭山》小学一年级语文《独坐敬亭山》优秀教学设计二 教学目标： 1有感情地朗读古诗，感悟诗歌的意境，熟读成诵2认识13个生字，会写6个生字，学会两种笔画，掌握“坐”的字理演变过程，掌握“鸟”的笔顺3通过进一步学习字理识字、韵语识字、借助拼音识字等方法，培养想象力、观察力和表达能力4初步了解汉字的演变过程，激发对汉字的热爱教学重点： 识字、写字教学准备： 生字卡片、字理演变图教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣

小熊猫：“小朋友玩得真不错，你们还能设计出新的玩法吗”生1：用图形拼各种物体生2：用图形画各种物体……放手让学生分小组用图形进行拼组：可以用各种图形画，也可以用现有图形拼组，由学生自由选择有的学生拼出了一辆坦克;有的画出了一幅美丽的风景画，有房子、有花草、有小鸡，烟囱还冒着烟;有的拼出了挺奇怪的汽车，好长好长的车厢，他说，我要在这儿安我的家，我住这，小猫住这，等等，我们想到哪儿，马上就可以出发……拼好后，学生们离开座位互相参观学习有的学生看见了别人的作品，很快就回到自己的座位上修改自己的作品可见学生的互相学习是多么的有效在学生广泛参观的基础上，进行评价让学生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西

后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们本课指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山的各位英雄例句：收了无数的绿林好汉，查拿海寇(清·文康《儿女英雄传》第二十一回)【一百单八将】单，一个本课中指梁山上的一百零八个好汉例句：梁山有一百零八位英雄，俗称一百单八将【滚瓜烂熟】形容朗读、背诵得熟练流利例句：学语文光把语文公式背得滚瓜烂熟还不够，更重要的是要学会运算【偏科】指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差例句：我们班上有几个同学偏科特别严重【贯通】①全部透彻地理解领悟②首尾连接畅通本课指②例句：他反复阅读、思考，最后终于豁然贯通【鼓励】激发，勉励例句：我们要鼓励说真话的人