人生真正的财富是我们对于生命丰富、真切、深刻与独到的体认我们这一代人是非常幸运的一代人，我们生活得很多：我们经历过贫穷，在近乎原始的农耕文明中生活过，饱尝匮乏社会带给我们的困厄这四十年，我们搭上了人类文明飞速发展的列车，中国社会发生了翻天覆地的变化我们是这一变化的参与者和见证人四十年的光阴，14600个日日夜夜生活的历炼，使我们从少年变为熟男熟女，更有不少同学成为了独当一面的行业翘楚、社会精英我感恩生活，感恩人类文明正是现代科技，我才能真正走遍中国，走遍世界我时常有一种“人生得意山水间"的自鸣得意的豪迈之感这其间有浅薄也有真情的自然流露今天，我们聚集在一起，回首过往，憧憬未来让我们相约：再过四十年，我们来相会，寿登耄耋的我们当有更高的超然物外的生命境界

中新社北京6月6日电 中国住房和城乡建设部日前就《住房公积金管理条例(修订征求意见稿)》公开征求意见此番征求意见稿的修订涉及拓宽住房公积金使用范围、扩大缴存覆盖面、缩短批贷时限等内容中国从20世纪90年代开始实行住房公积金制度，其主要目的是帮助职工解决住房问题1999年，国务院颁布施行《住房公积金管理条例》专家指出，当前，房地产市场供求关系发生重大变化，对住房公积金制度运行提出新要求，有必要对条例进行修订完善具体来看，此番征求意见稿拓宽了住房公积金的使用范围，将自住住房装修、支付物业费纳入可提取住房公积金的情形，增加经国务院批准的其他住房消费情形作为兜底条款--> 同时，扩大了缴存覆盖面明确原条例规定单位以外的其他单位及其在职职工，可参照条例规定执行；个体工商户、非全日制从业人员以及其他灵活就业人员，可自愿参加住房公积金制度

以及其回答They’re… ;【难点】Are they…问句的结尾应读升调【教具准备】Let’s practise部分的图片Learn to say的教学课件【教学过程】热身：1) 教师和学生用所学的日常用语打招呼HelloHiNice to meet youWhat’s your nameHow old are youWhat is it2) 学生之间用日常用语打招呼导入新知识：1) 教师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头)，问：What’s this多数学生可以答出:It’s a duck2) 呈现图的整体 ：四只鸭子, 教师自问自答: What are theyThey are ducks

教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法学情分析围绕“话题”进行教学本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的语言知识教学目标1、情感目标：通过事故教学，渗透遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识2、知识目标：通过看故事、读故事等方式，让学生理解事故，初步感知本单元核心语料：①I am hungry②What can you doI can……③Can you……3、能力目标：以话题为线索，通过整体感知语境，看事故跟读、分角色读、齐读等多种方式培养学生的阅读能力