四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发兴趣利用学生熟悉的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受“1秒”的长短，同时激发学生学习的兴趣2、自主学习，主动探究由于学生已经认识了“时、分”，因而在教学时，我放手让学生自主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决“怎样计量用

（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答Myname’s用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname’s回答问题（2）跟读、模仿What’syourname注意学生对name的发音（3）教道别语Goodbyeye,告诉学生意思是“再见”（4）听录音来展示B部分Let’stalk的内容3、趣味操练（Practice）（1）Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话（2）Let’splay中的游戏（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’syourname同学回答Myname’s的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上

当身体得到充分休息后，还可以加强对营养的吸收，从而保证药物的治疗效果此外，充分休息还可促进感冒的恢复，如此之下只要能够确保正确用药，将感冒问题解决，那么便可很好地治疗病毒性心肌炎2、服用药物病毒性心肌炎通常还会伴有各种心律失常的症状出现当心律失常发生时，则需使用相应的药物进行控制，以避免因心律失常引发其他严重症状出现若是依然出现了较为严重的症状，则应及时对所出现的症状进行治疗，否则很可能会对患者的生命健康造成威胁此外，若有血压过低的情况出现，患者还可使用临时起搏器来对症状进行暂时控制大多数病毒性心肌炎，实则可以完全恢复多数病毒性心肌炎在发病时并没有特殊表现，有些患者可能会出现心悸、乏力、胸痛、气喘、轻微呼吸困难等症状

2能够熟练运用句型What’s in your schoolbagAn English book … 来和同学讨论各自的书包里有什么，能应用What’s in …来询问什么地方有什么物品3听懂Let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作(二)技能目标1培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力2通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合作意识(三)情感目标1学会以得体的方式与人交流2能够形成或树立乐于分享的意识四、教学重难点教学重点：1能听、说、认读各种书的名称：English book, math book, Chinese book, storybook2能够熟练运用句型What’s in your schoolbag