在拓展应用中注意与生活实际联系，丰富了学习内容一年级数学认识几和第几教案（精选篇2）[教学目标]1、经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用2、发展合作交流的意识和语言表达的能力[教学过程]一、创设情境，感知新知(出示排队买票图)谈话：(1)图上有几个人，他们在干什么(2)请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几不戴帽子的男孩排在第几(3)反过来，排在第2的是谁排在第5的是谁这里的第2指的是几个人第5指的是几个人指出：这里的第2、第5不是2个人和5个人，而是指排在第2个或第5个的那个人(4)看了图你还可以说出什么(自己轻声说，说后交流)适当提示，如排在前3个的是哪几人，后4个的是哪几人，谁排在第4……[评：紧密结合排队买票的情境，引导学生初步感受到几和第几的不同，使学生初步体验数学与生活的密切联系

随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出那么发言稿一般是怎么写的呢下面是小编为大家整理的初中学生毕业简短致辞，希望能够帮助到大家初中学生毕业简短致辞【篇1】尊敬的老师们，同学们:上午好站在这里，我既高兴又难过三年前，我怀揣着梦想，带着神秘感来到学校三年来，我走遍了校园的每一个角落，操场上高大的菩提枝叶婆娑，火红的凤凰花准时开放，窗前的芭蕉叶沙沙作响，还有棕竹、鸭脚木和红花继木们在繁忙的最后两个月，校园内弥漫着浓郁的玉兰花香，但是比这些更美丽的是云衢人，是坐在我面前的老师和同学们三年里，我那长得很卡通的语文老师总是笑呵呵地走上讲台，那些词句那些情感那些智慧和他的形象显得那么格格不入，然而听惯了竟也没有违和感

（图/香港特区政府新闻处） 李家超：香港拟继续发展人民币和大宗商品交易业务 10月21日，香港特区行政长官李家超在礼宾府与到香港主持APEC财长会的财政部部长蓝佛安会面，就内地和香港的经济金融发展交流意见李家超说，APEC财长会在香港圆满成功举行，并对财经领域重点议题，进一步进行了坦诚深入的交流，达成一系列务实成果李家超衷心感谢国家对香港的信任和支持，以及对香港国际金融中心地位的高度肯定香港积极把握APEC财长会作为国际交流平台，展示内联外通的独特优势，深化与亚太经合组织成员的经贸交流合作亚太作为全球经济增长引擎，在世界经济增长面临多重挑战下，肩负着更大的责任香港会继续发挥“超级联系人”和“超级增值人”的角色，共同促进区域经济合作和繁荣稳定

也正是在六年的学习与生活中，我们建立起了无比珍贵的友谊还记得，我们一起上课的场景吗沉寂了一夜的校园，立即回响起我们琅琅的读书声幽默风趣的课堂，生动有趣的&39;讲解，五花八门的答案，经常逗得我们哄堂大笑在轻松的氛围中，我们迫不及待地拿起课本吮吸着知识的甘霖还记得，我们一起玩耍的场景吗明媚的阳光下，同学们三三两两地散开，操场上回荡起我们银铃般的笑声跑道上，阳光投下斑驳的影子，我们手拉手跑着笑着，脚印划出一道长长的弧线，那是成长的痕迹还记得，校园里的一草一木吗六年来，它们见证了我们成长的点点滴滴草丛里，大树下，藏了多少小秘密我们无数次看着窗外的树叶，看它们从脆弱的嫩绿到随风飘扬，那是光阴的翅膀今天，我们就要从这里毕业，踏入中学的大门