它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体三、教师引导学生在几处重要片段的分角色朗读中深入体验、品味人物个性化语言，鉴赏、剖析人物形象（以刘兰芝为主要探究对象）1展示多媒体课件，在画面、文字、音乐背景中，教师范读““鸡鸣外欲曙……新妇起严妆”一段2指导学生朗读此段（读出节奏、语调、重音；读出服饰之美、体态之美、风度之美）3在多媒体画面中，师生反复朗读4设计问题，进入本节课中心环节：（1）刘兰芝是在怎样的情景中“起严妆”的探究讨论：被婆婆无理遣归之前（2）“被遣”是在贞洁至上的封建社会中是对女子极大的侮辱，而刘兰芝面对巨大的心理打击，却能精心打扮自己，体现了她怎样的独特个性

(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)二、课文朗读(范读，齐读，指名读相关段落)三、作家与作品1文章出处(本文节选自《三国志蜀志诸葛亮传》，作者是陈寿，字承祚，晋朝安汉人，所著《三国志》共65卷，记载三国时期魏、蜀 、吴的历史)2介绍关于《三国志》：《三国志》是历史散文记载魏、蜀、吴三国的历史《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》属纪传体的分国史它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”(前四史)3文中当时的人物介绍：曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯 (200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域;207年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件

想要林妻为什么他们想要就要因为他们是官府中有权有势之人，可以仗势欺人，林冲还不是平民百姓尚且受如此欺凌，况百姓乎可见当朝的黑暗和腐败，英雄们都是忍无可忍，而被逼上梁山的小结本篇课文，在结构上是处处设伏，前后照应，可谓天衣无缝，拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线”，一以贯之情节上层层起伏，水到渠成而在人物形象上，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢本来他有一个幸福的家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡“是可忍，孰不可忍”最后终被逼得无家可归而走上梁山水浒的特色就在于对人物的描写上，刻画鲜明，性格各异四大名著同为古典小说的典范，其特点是不同的，希望在阅读的时候要有体会

一场车祸，一条活生生的生命从此消失得无影无踪这对他们的'亲人造成的伤害是永远无法弥补的人们常说，车祸猛于虎，实在是有过之而无不及拙劣的驾驶技术和无视交通法规的存在，还有不合理的道路设计以及行人较差的交通意识等，种种因素结合在一起，使中国成为交通事故的冠军那么，我们如何有效避免车祸的发生呢首先，我们要牢固树立交通安全意识，要知道交通安全关系到你，我，他其次，要严格遵守交通法规，切实把遵守交通法规付诸于实际行动中作为学生的'我们，每天都要行走在街道上，就更应该把交通安全挂在嘴上，放在心上对于步行的同学，不应该在街道上追逐打闹，应严格听从交通指示灯的指挥；而对于骑车的同学们，则不能飙车，不能骑车带人