杏子什么人不能吃1、急慢性气管炎咳嗽者、肺癌、鼻咽癌患者等，癌症及术后放化疗患者，头发稀疏者尤其适宜食用2、产妇、幼儿、病人，特别是糖尿病患者，不宜多吃杏或杏制品杏子吃多了会怎么样杏虽然因营养丰富而被誉为“健康之果”，但杏子本就带有微毒，含有杏氢苷类物质，所以切忌不可过量食用，以免引起食物中毒而没有完全成熟的杏子更不要食用，此时毒性物质含量过高，更容易引起食物中毒杏子性热，食用后会增加体内的热气，所以一次性食用过多会导致体内热气过多不能及时排出，出现口舌干燥、咽喉干涩、口腔溃疡等上火现象吃杏子注意什么1、杏属于温性食物，阴虚的朋友或者时间容易上火的朋友要少吃2、小孩不宜多吃杏吃了会拉肚子

对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格(2)难点：1阅读技能的训练;2对记叙文的鉴赏能力及人物评价(确立依据：阅读在整个英语教育体系和高考中都占有重要比例，阅读能力的提高不是一朝一夕事再高明的老师也不可能把自己的阅读能力传授给学生学生阅读能力的提高只能在老师的指导下通过实践训练获得复述课文是检查学生对课文的理解程度，同时又是提高学生口语能力的重要方法)三、三维教学目标(一)知识技能①通过本课的学习使学生能够在理解的`基础上复述课文②在阅读中体会并初步掌握生词、词组 句型 的用法③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的(二)情感态度①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破 纪录的杰出人物应具备的品质②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路(三)学习策略(能力目标)1

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量三、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍7、多与学生交流，进行口语交际训练四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用

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