本册教材在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述、和分析的过程，使学生初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题和上一册相比，最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图每一格代表2个单位或者多个单位内容联系学生生活实际，学生应该比较感兴趣学情分析学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强由于年龄小，学生有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应多组织活动，多使用多媒体教学，增强学生参与的广度和深度，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而提高学习效果同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达学以致用教学目标1、初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据

近日，由泉州市城管局和泉州市教育局联合主办的市级生活垃圾分类教育实践基地揭牌及“拒绝同‘框’、精准分类”校社共建活动在丰泽区丰泽社区垃圾分类主题公园举行丰泽社区以社区公园为中心，打造科普体验区、分类知识宣传区、资源利用区、红领巾服务站五位一体垃圾分类科普园地，集合了垃圾分类科普宣传、智慧互动体验、旧物改造、志愿服务实践等多项功能，并通过与周边校园共建，成为校园垃圾分类实践的重要场所今年3月份，丰泽社区垃圾分类主题公园被市城管局、市教育局定为生活垃圾分类教育实践基地，也是首个市级生活垃圾分类教育实践基地活动现场，泉州市第二实验小学、丰泽区幼儿园的小朋友们和社区居民在市城管局环卫中心党员志愿者和福建省环保志愿协会志愿者的协助下，挑战易拉罐、橡胶、玻璃、贝壳、常见生活垃圾等8类生活垃圾的精准分类

教师重点引导学生认识并掌握竖式算法，可先请学生板书竖式计算的书写过程，发现问题，进行有针对性的指导学生在交流过程中可能会出现以下几种算法第3种算法学生可能难以独立写出来，教师可以让学生看书并指导学生学习这种写法（2）第2题此题是因数中间有一个0的乘法，练习时，让学生独立计算后，再让学生公布各自的算法，体验算法多样化学生可能会出现以下几种算法交流时，教师引导学生掌握1的算法（三） 巩固练习1、竖式计算（补充题）全班齐练后指名板书，进行全班交流2、用你喜欢的方法算4065 3506 5208 5554全班齐练后交流，交流时让学生体验算法多样化（四）全课总结这节课你学到了什么你认为一个因数中间或末尾有0的乘法竖式计算时要注意什么

原标题：学习新语·总书记引领强国之路｜加快推进贸易高质量发展 视频：总书记引领强国之路｜加快推进贸易高质量发展来源：新华社 贸易是联通内外经济循环、构建新发展格局的重要载体，也是推动经济增长的强大引擎新时代以来，习近平总书记统筹国内国际两个大局，擘画高水平对外开放宏伟蓝图，引领我国从贸易大国稳步迈向贸易强国“十五五”规划纲要提出16个“强国”建设目标，贸易强国是其中之一规划纲要对“加快建设贸易强国”作出系列部署，释放出扩大高水平对外开放的鲜明信号川流不息的东方大港，热闹繁忙的小商品市场，人气高涨的国际展会，便捷高效的跨境电商⋯⋯一个个生动场景，映照着中国外贸的活力与韧性，也见证着贸易高质量发展的坚实步伐