”这样指责肇事者的人很多，我也是其中的一个可是我们却没有行动起来，没有动手把那些看得见的垃圾捡起来扔到垃圾桶里而那些飞落的纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一扫掉了大家如果留心，就会发现，我们的校园近段时间清洁整齐了很多如果我们再留心一下，我们还会发现，往日的“脏、乱、差”、卫生死角已经不复存在，校园里到处已看不见纸屑，地上也不再有果皮，连口香糖这种最难对付的垃圾都再也不出现了这到底是什么原因呢这是实施“城乡清洁工程”，每个同学都自觉地参与，昔日“脏、乱、差”的现象变得清洁、美丽起来，许多卫生死角也正一一被清除这也是实施“城乡清洁工程”工作后，我们都可以感受到的令人欣喜的变化环境问题是一个与我们生活息息相关的问题，而保护校园环境一定要从我做起

自己试着读读-指名读5、我们体会到了桑娜的高尚品质，打开书看看，跟桑娜有同样品质的人还有谁自己读12——结尾6当桑娜把西蒙家的情况告诉丈夫后，她的丈夫有什么表现呢齐读24自然段(1)处理“熬”这个字还可以换成什么，为什么用“熬”不用别的(2)通过这个熬，将来渔夫和桑娜的生活将怎样(生命受到威胁，流落街头板书：牺牲自己)(3)当看到自己的丈夫是如此的通情达理，这时的桑娜心情会是怎样的，体会着说说这些话桑娜说出来没有师：是的，此时无声胜有声，此时此刻，是两颗善良的心在进行心灵的碰撞让我们再一次齐读课题：你想说点什么吗师：课文学完了，让我们再回味一下托尔斯泰的这篇文章，课文通篇除了课题之外，找不到一个穷字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦;全文也没有一个美字，而文章通篇却赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感，这些都是值得我们学习的

３、情感态度价值观：⑴ 通过学习，做个有礼貌，守信用的好学生⑵ 体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐【教学重点、难点】读懂课外内容，体会人物的思想感情；理解查理发生思想变化的原因【教学策略和方法】通过启发、质疑、和讨论的方法来理解课文的内容【教学准备】录音机和本课的朗读磁带【教学过程设计】一、谈话揭题１、导语：善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事今天我们再来学习另一个感人的故事２、读题：“好汉查理”“好汉”你是怎么理解的读了这个题目，你还想知道什么呢二、初读感知１、学生听课文录音，激发朗读的兴趣２、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利

能力目标能按照田字格里的范字写字，把字写端正会读本课的词语和字族儿歌情感目标体会汉字造字知识的趣味性教学重点：通过字族识字、写字课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会本课5个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正2、会读本课的词语和字族儿歌3、情感目标：体会汉字造字知识的趣味性教学重点：通过字族识字、写字教学过程：（一）导入今天我们要学一首非常有趣的儿歌，打开书（二）初读课文1、初读儿歌，将字音读准确2、复读儿歌，加快朗读速度3、个别同学读接读自由读（三）了解课文内容1、通过读这首儿歌，你么知道这首儿歌都告诉我们什么了吗2、学生可以结合自己的生活实际情况谈一谈（四）学习生字1、自读儿歌