(1)学生初步感受大数，把大数同很高的山很长的河很多的星等事物相联系，感受其大(2)学生在找、看、说的过程中，初步认识大数的读、写，发现大数中有新的计数单位千万2学具操作，自主探究我用坐标纸为学生制作了百千万的学具卡片，学生通过观察、比较3张卡片，自主探究出3张卡片的联系：10个一百是一千，10个一千是一万；并通过直观感受建立一十百千万的数学模型3联系实际，感受大数在学生自主探究的同时，我注意以学生的生活经验为基础，创设具体情境，进一步加深学生对千万的具体感受如，教学千时，引导学生观察学校上操时的情境，说明操场上师生的总人数约为一千人教学万时，引导学生观察报纸，说明一版报纸约有一万字4以少见多要使学生理解不易直观感受的大数，就要帮助学生插上想像的翅膀

0版、中老铁路等有利条件，推动双方农业贸易投资提质升级老方对中方成功召开2026减贫与发展高层论坛表示祝贺，中方欢迎老方加入全球减贫与发展伙伴联盟(十七)进一步深化地质矿产领域务实合作，实施好老挝地球化学填图项目，合作共建中国-东盟地学信息大数据平台和老挝地球化学观测网，深化绿色土地和水资源可持续发展合作依托自然资源卫星遥感云服务平台开展数据共享合作，通过中国高分辨率自然资源卫星加强土地资源和自然资源发展合作(十八)加强环境保护合作深入开展大气和水环境治理等领域政策对话与技术交流，促进环境与可持续发展知识和实践分享加强全球应对气候变化集体行动与国际合作，按照公平、共同但有区别的责任和各自能力原则，共同推动《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》全面平衡有效实施

让我们拧紧用过的水笼头，不多流一滴水;抬起手按一下开关，节约每度电;爱惜纸张;珍惜饭菜等希望每个同学都来献计献策，以勤俭为荣，铺张浪费为耻，崇尚俭朴，发扬勤俭节约的传统美德让我们携起手来，节约每一滴水，每一度电，每一颗粮，每一片纸，你我就是成功者”我国旗下讲话到此结束，谢谢大家勤俭节约国旗下讲话稿5敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家，早上好我是三乙班的黄岩博今天我国旗下讲话的内容是《让勤俭节约之风吹遍校园》十月的最后一天是 “世界勤俭日”，中华民族是勤俭节约的民族“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句至今仍被大家所吟唱，无论岁月怎样变化，中华民族从没有丧失“勤俭”的美德然而，随着人们生活水平的提高，有些人出现一种斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”，出现浪费为荣，朴素为耻的歪理

（学生上台比）师：这个同学把三枝笔的一端都放平，也就是说：有几样东西比较长短，必须有一端对齐，或者说要站在同样的高度才能比较可是有时候碰到像这样的情况怎么比呢（出示课本“三只小兔比高矮”的挂图）（设计意图：学生在游戏中，体验到事物比长短或比高矮时，必须一端对齐的比较方法随后又引出，现实生活中无法达到一端对齐后再比较的特殊情况：领奖台上小兔高矮的比较，从而让学生进一步学习利用数量进行刻画再比较的方法）四、 应用知识、开展探索师：三只小兔比高矮，从这幅图中，你发现了什么生：他们没有站在同一高度上师：那该怎样比呢你能想出什么办法来比一比三只小兔的高矮吗（学生讨论交流，再反馈）师：同学们想了好多办法，真棒