2、思考_与是否相等提问：(1)你将用什么方法计算(2)通过计算，你发现了什么是否与前面试一试的结果一样3、概括让学生观察以上计算结果、归纳得出结论：_=(a≥0，b≥0)注意，a，b必须都是非负数，上式才能成立三、举例应用例1、计算__说明：二次根式运算的结果，应该尽量化简、如(2)结果不要写成，而应化简成4等式_=(a≥0，b≥0)，也可以写成=_(a≥0，b≥0)利用它可以进行二次根式的化简，例如：=_==a2例2、化简说明：(1)如果一个二次根式的被开方数中有的因式(或因数)能开得尽方，可以利用积的算术平方根的性质，将这些因式(或因数)开出来，从而将二次根式化简;(2)在化简时，一般先将被开方数进行因式分解或因数分解，然后就将能开得尽方的因式(偶次方因式)或因数用它们的算术平方根代替，移到根号外，也就是开出方来

内容破圈再造消费场景 如果说赛事是引流的重要引擎，那么嵌入街巷商圈的文体内容，则为消费场景注入了吸引力宽窄巷子一直是成都文旅的亮眼名片过去游客到访，多是触摸历史文脉、打卡街巷风貌如今，“宽窄·无界”沉浸式演艺成为新看点：古蜀主题演绎、经典舞剧、民乐戏曲、魔术互动、非遗展演分布在街巷的各个角落游人缓步穿行，随时可以与一场演出不期而遇，老街从静态的打卡地，变成流动的文化体验场过去很长一段时间，景区、街区消费以购物、就餐为主，空间齐备但缺少留住人的内容现在，越来越多的经营主体把赛事、演出、展演搬进商场、街区、景区，用文体内容改造传统消费场景消费者不必专门奔赴一个目的地看演出、看比赛，逛街休闲途中就能邂逅一场精彩的文体活动

3、语文课堂中，预设与生成应该实现最高程度的统一预设不充分的课堂不可能是高效率的课堂，而没有生成的课堂不可能是人性化的课堂充分的预设能为生成提供宽广的平台与深厚的知识背景，即时的生成能为预设增添灵动的色彩和跳跃的节奏4、语文课堂应该成为传承和宏扬民族优秀文化的舞台古代典籍是民族精神、民族文化的重要载体文言文教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心会文，虚心涵咏，熟读精思，切己体察，使这种文化滋养学生心智成长教学内容分析：文言文教学本是语文教学中的难点，学生对文言文有着一定的畏惧心理应该利用文章本身的特点使学生有一种文言文不难学的感觉本文故事情节性较强，人物形象突出，易于理解因此在学习中加强对文章的内容的理解的训练，提高学生的复述能力

5、困乏，嗜睡困乏，嗜睡是一种脑梗发病前典型的症状据临床医学数据显示，约有八成的缺血型脑梗患者在发病前一周左右会出现不同程度的嗜睡以及困乏的症状这是由于缺血致使大脑神经中枢缺氧而引起的症状，而且随着病情的不断加重，这种症状会愈加明显6、肢体麻木，行动困难单侧肢体麻木或面瘫是在脑梗发病前最早显现出来的症状一般来说从身体出现这些症状到脑梗发病之间的这段时间间隔可以长达5年之久，并且这种症状是不断加重的，前期可能只是感到手脚麻木或面瘫，后期很有可能还会出现无征兆的晕倒摔倒等症状因此对于这些症状，大家需要给予重视7、“剃须刀落地现象”由于脑梗患者通常会伴有脑部缺血的情况，因此当一些男性在使用剃须刀时，突然转头很有可能导致血管受到压迫，进一步加重脑供血不足的情况，致使出现肢体无力的症状造成剃须刀脱落的情况