并引导学生联系课文说说自己所取的名字的理由，帮助理解课文，指导读好课文(身材秀、杂技表演、玩具总动员……) B朗读课文，一边读，一边体会，白鲸给你留下了什么样的印象或者白鲸有怎样的特点C自由读课文，读出自己的体会③第四段A自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么，有什么不明白的地方B通过理解“焕然一新”，并结合学生搜集的资料体会白鲸爱干净的特点C指导朗读四、品读全文，体会本文运用拟人化手法介绍白鲸的好处 整体感知，品读全文引导学生联系课文体会：用拟人化的手法介绍动物，会使文章更加生动，有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象在文中找出这样的例子小学四年级语文《白鲸》备课教案二 教学目标： 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责板书：照顾、三病号1/ 眉头拧成了疙瘩2/ 脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意明确：1/ 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩2/ 战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步

参考答案：一群茂腾腾的后生、系着红绸的腰鼓、黄土高原起伏的群山、火红的高粱这些东西聚合在一起给人一种什么样的感受参考答案：粗犷、豪放、狂野、大气、磅礴、活力、张扬、激情的宣泄、生命的激荡、精神的自由这篇文章作者想要表达什么呢参考答案：歌颂了生命中奔腾的力量表现要冲破束缚的强烈渴望歌颂阳刚之美人就应该这样痛快淋漓地生活主题感悟：一场安塞腰鼓表演，慢慢沉寂下来的是鼓声，而久久震撼我们的心田的是那近乎疯狂的搏击着的生命，那千年黄土孕育的、奔流黄河滋润的安塞腰鼓，它敲击着生命之门，跳动着生命之舞，燃烧着生命之火也许它就是一场人生的奋斗历程，在起始的安静中积蓄，孕育到奋斗时的挥洒与张扬，再到结束时的的沉思与宁寂

此时此刻我不禁感到无颜站在此处，向你们发出疑问，因为我看到，我听到，我闻到，我受到了本为一个现代文明礼仪人不应该如此粗鄙的嘲弄和讽刺我们每个人都必须清醒的认识并必须引以自豪的是：我们生活在文明礼仪高度发达的21世纪的今天，不是在原始社会文明礼仪是什么文明礼仪是社会处在较高的阶段和具有较高文化的产物也许有人会这样说，我们的社会并没有发展到很高的阶段，我们并没有形成一种高尚文明礼仪的约束力可是你试想，我们社会的全面进步，正是靠你我一点一滴文明礼仪的小事、文明礼仪的习惯来形成一个文明礼仪的民族和国家那么，我们的社会自然会进化到较高的阶段，形成高素质的文化也许我们倒不必说的如此遥远，不必上升到如此的高度，因为我们所要做的只是成为一个文明礼仪的学生、文明礼仪的公民，所以文明礼仪也很简单