5=18，PQ=16×15=24，QR=30；⑷因为242+182=302，PQ2+PR2=QR2，根据勾股定理的逆定理，知∠QPR=90°；⑸∠PRS=∠QPR—∠QPS=45°．小结：让学生养成“已知三边求角，利用勾股定理的逆定理”的意识．例2（补充）一根30米长的细绳折成3段，围成一个三角形，其中一条边的长度比较短边长7米，比较长边短1米，请你试判断这个三角形的形状．分析：⑴若判断三角形的形状，先求三角形的三边长；⑵设未知数列方程，求出三角形的三边长5、12、13；⑶根据勾股定理的逆定理，由52+122=132，知三角形为直角三角形．解略．本题帮助培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识．勾股定理数学教案（篇4）一、利用勾股定理进行计算1

肥厚多汁，无毛，高10~30cm，生于田野路边及庭园废墟等向阳处它的茎叶肥、质地脆，食用美味可口，而且还有的药用价值对于，李时珍的《》早有记载马齿苋具有清热解毒、消炎散瘀的作用，而以治疗菌痢、及小儿丹毒等症，效果尤为显著，也就是说它是天然的抗生素在夏天，拿马齿苋给小孩当菜吃，还可防止小孩腹泻，增强其肠胃功能美国科学家分析发现，马齿苋中富含一种被称为阿尔法亚麻酸的欧米伽－3脂肪酸，它有抑制人体内血清胆固醇和甘油三酯酸生成的生理功能，这种的有效物质，在马齿苋中的含量居各种绿色植物之首马齿苋的1、清热凉血治痢主治热毒血痢及湿热痢疾马齿苋能消除腹部包块，止消渴，治疗女人赤白带2、消热解毒消痈可治火毒疮疡

2抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义【教具准备】课件【教学过程】 一、谈话引入，引起思考同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友现在就请同学们继续品读课文，思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢（课件出示13）学生品读二、自主学习，深入探究（一）品悟大青树下的小学的美丽1刚才同学们再次品读了课文，那么，“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢哪个小朋友最勇敢，敢第一个站起来，把自己的发现告诉大家2你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学（学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句视课堂生成情况灵活地驾驭课堂）预设1：（1）生：我是从这里看出的

五、“克”和“千克”之间的关系：1．谈话得出1千克=1000克2．播放课件，巩固练习，强化学生对“千克”和“克”的理解六、课堂练习1．我会连（西瓜、方便面、 驼鸟蛋、2分硬币的重量）2．我会判断3．找错误七、游戏：1．老师发给每组一样物品，让他们在组内先估测该物品重量，再统一意见，然后实际称量，最后修正自己估测与实测的误差2．老师总结估测的方法是要找一个参照物八、布置作业，延深课外1．让学生称出1千克鸡蛋2．让学生提出问题：1000克鸡蛋大约多少个，500克（1斤）鸡蛋大约多少个3．布置课后实践作业《克和千克》二年级下册数学教案精选篇8教学目标1、在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克