设计意图：根据学生的年龄特点，设计了故事情景，使学生通过眼、耳等多种感官的参与，在愉快的氛围中识记了整体认读音节五、快乐游戏，巩固新知1、猜音节游戏老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读医生的医乌鸦的乌小鱼的鱼椅子的椅梧桐树的梧羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞玉米的玉宇宙的宇2、读音节，再用音节口头组词3、小结：小朋友真能干，我们今天又学习了三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节现在请你自己再读读书上的拼音设计意图：低年级学生的注意力容易分散，简单的游戏可以激发他们的学习兴趣，提高课堂教学的质量教学反思为了更好地激发学生学习拼音的兴趣教学时，教师从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程：1、把游戏引进课堂

感动是一道流泉，荡涤着我们的灵魂，扰扰凡尘中还心境一个空明宁静，慈惠柔软;感动亦是一种养分，滋润着我们的德行，纷纷名利间让善念逐渐破土萌芽，发荣生长雷锋，这位众生间没有翅膀的天使，他飞过，天空中没有留下他的痕迹，却留给我们点点的感动他说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了饥饿的生命如果你是一颗渺小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上，在平凡中超越平凡”“在感动中创造感动”雷锋虽然倒下了，但他却成为了我们时代精神的基石踏着雷锋的足迹，像雷锋那样，用平凡的生命，体味着前人手中传承下来的细小的感动;像雷锋那样，用有限的生命，散播开将在别人心中孕育而生的美丽的感动;像雷锋那样，做一枚“螺丝钉”，甘于做一个平凡但有益于社会的人;像雷锋那样，做一个傻子，甘愿做一个永远把人民与国家这样别人眼中抽象的词汇益置于自己生命之上的“傻子”

这/那是什么（2）This/That book is my book这/那本是我的知识点二：What’s this in English这个用英语怎么说in 用……方法、材料、手段（1）Please say it in English请用英语说它（2）Please write in pencil请用铅笔写How do you spell it你怎样拼写pen这个单词How如何；怎么(疑问词表示做事的方式)（1）How do you know his name你怎么知道他的名字（2）How do you go to school你怎样上学一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋，其肯定回答为Yes，I do

案例六 四川省成都市人民检察院诉简阳某页岩砖厂环境污染民事公益诉讼案 【关键词】 民事公益诉讼  大气污染  排污许可  专家意见 【要旨】 人民检察院办理大气污染环境民事公益诉讼案件，可以将排污许可证载明的许可排放限值作为超标排放污染物数量的核算依据对于专家意见，人民检察院可以结合鉴定评估技术标准进行审查，确保生态环境损害数额和诉讼请求精准合理【基本案情】 简阳某页岩砖厂位于四川省简阳市，2022年被纳入成都市重点排污单位名录，实行排污许可证重点管理2021年12月至2023年3月，该厂向大气中超标排放颗粒物、二氧化硫共计1502