生2：我把这条线段平均分成了6份，那么其中的一份就是它的，二份就是它的，三份就是它的，四份就是它的，五份就是它的，六份就是它的生3：我把这条线段平均分成了3份，那么其中的一份就是它的，二份就是它的，三份就是它的生4：我把这条线段平均分成了10份，那么其中的一份就是它的，二份就是它的，三份就是它的，四份就是它的，五份就是它的，六份就是它的，七份就是它的，八份就是它的，九份就是它的，十份就是它的生5：老师，我觉得可以把这条线段平均分成很多份，取几份就是份数分之几师：非常正确你不仅善于操作，还善于思考，善于发现总结规律，真了不起6、小结 师：刚才我们把一个正方形和一条线段平均分成了若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示

我从不相信，那些危险、那些火灾隐患都会看不到，都没有办法处理好那么，为什么还会有那么多的违反消防法律法规的现象存在呢其根本原因，还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜在过去的一年，噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡阳大火的壮烈，吉林中百商厦火灾的无知，浙江温岭火灾的愚昧，广东汕头火灾的惨叫……在为逝去者的痛哭悲泣中，金钱，功名，利禄，已烟消云散，留给我们的只是痛苦和深思：在幸福的生活、宝贵的生命前，我们应该做些什么是继续疏忽大意还是放纵愚昧无知人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的，安全是生命的保护神只有珍爱生命，生活才能幸福美满“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，是对我们的呵护和告诫，是我和大家每天中都应该熔守的信念，遵守的信条

给它们分类(3)小组合作学习，按一定的标准给图中植物分类并将本组的植物分类标准和结果记录在书中的表上(4)全班交流，并分析全班找出的分类方法，通过比较，推选了出最科学的分类方法并说出理由(5)观察不开花植物，拓展学生的视野，让学生感受植物世界的丰富多彩三、布置作业收集当地的植物，并通过书本、上网搜集植物的有关资料苏教版六年级语文上册教案篇2《跟祖父学诗》教学目标：1学习课后生字，理解课文内容，理清文章条理，回答课后问题体会文中流露出的童真和学诗的乐趣体会作者与祖父之间的亲情2有感情的朗读课文，激发对诗歌的学习和研究兴趣3学习作者直白而富有童趣的表达，体会作者围绕中心选取典型材料的写作方法教学重点：理解课文内容，梳理文章条理，回答课后思考题，体会文中流露的童真和学诗的乐趣

那么数字宝宝是不是像歌曲里唱的那样像铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧|二、基本部分：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆2、游戏：我出几你念几教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字3、用手指表示数字：师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势4、游戏：我来说，你来比教师说出数字，幼儿用手指来表示同时也可以选择幼儿担任小老师5、游戏：看实物出手指教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几