）３、联系生活实践说说“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解：（“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人）三、感悟写法１、引导：这篇课文真实感人那么，你认为哪里写得好呢（学生讨论，相机引导学生朗读）（学习语言，积累语言，品悟语言，体现语文教学工具性与人文性的统一，落实语文的基础）２、小结：这篇语言朴实而又生动感人，特别动作和心理描写极为传神，充分表达了作者对读书的酷爱四、拓展延伸１、以后你应该怎样来读书２、说一说有关读书的名言五、当堂训练：1、填空：课文以＿＿＿＿为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读了这篇课文最大的感受是什么

4、带着自己的感情读第一小节（自由读、指名读、齐读）学习课文第二小节1、小朋友，小鸟在家里等待，可能会发生什么事情呢指名说2、理解“苦苦等待，饿得哭泣”一个小时过去了，两个小时过去了，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）五个小时过去了，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能呆在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）天黑了，饿呀，怕呀，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能呆在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）重点落在:鸟妈妈“再也不用”到遥远的地方去寻食这上面3、带着感受去读第二小节（自由读、男女生读）学习课文第三小节1、出示图:西西会想些什么心情怎样2、我看到西西这样伤心，我是怎么做的

食品添加剂冰乙酸对人的危害大多会通过呼吸道进入到体内，之后会有皮肤干燥眼睑水肿以及慢性胃炎的情况出现严重者有可能会致人死亡，所以平时一定要注意保护好自己，尽量的佩戴具有防毒作用的口罩以及戴眼镜，尽量不要从事有关冰乙酸方面的工作，定期到医院做体检冰醋酸又称乙酸，具有一定的毒性，吸入、接触或误服后，会刺激呼吸道、损伤皮肤或消化道，出现慢性咽炎、支气管炎、皮炎、皮肤灼伤、呕血、腹痛等，严重会导致休克​ 冰醋酸吸入后，会刺激呼吸道出现头晕、胸闷、呼吸困难等，刺激眼睛出现结膜充血、眼睑水肿等，皮肤接触会出现红斑、皮炎、皮肤干燥、灼伤等误服冰醋酸，会腐蚀口腔、食管等黏膜出现糜烂，引起呕血、腹痛、腹泻、消化不良等症状，严重会出现休克甚至死亡

(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实，这些都是我们学习文言文的法宝，下面就让我们先在小组里合作着弄懂课文的意思(二)谁来读一读自学提示自学，小组讨论 (三)汇报交流让我们来交流一下吧，这样，咱们一块对着注释来理解句子，你们边说老师边把它打在大屏幕上好不好我们一句一句地来说吧谁来说【一句】 1生说 2看他写得你觉得他有没有说清楚、具体、明白3补充、修改有没有要补充的地方评价：你能推敲语言，这就叫字斟句酌真是精益求精啊4重点理解： 于 向、跟 为什么不说“薛谭于秦青学讴”， 谓 “自己以为”是从哪些字来的“自谓”，谓在这里就“以为”的意思两个之 大家发现了没有，这句话中有2个一样的字(之)，真是个伟大的发现，人们常用“之、乎、者、也”来形容文言文的特点，就是因为它们在文言文中用得特别多，能说一说你们对这两个“之”字的理解吗