而这些都是引起猝死的罪魁祸首，人被气死绝对不只是个传说愤怒是一剂毒药 人有“七情”：喜怒忧思悲恐惊可分为积极和消极情绪两大类积极情绪促进机体功能活动良性循环，对心血管有保护作用而当我们的身体面对愤怒、抑郁、焦虑等消极情绪时，一般情况下，一定可控程度内的消极情绪可通过如交感神经活动增强和神经内分泌活动改变进行适应性生理调节，不会致病，有的还有利于机体动员能量和保持内环境的稳定但譬如暴怒等失控的或者长期的消极情绪则会过度激活交感—肾上腺系统释放大量肾上腺素和去甲肾上腺素，引起心跳加速，心肌收缩力增强，同时血管收缩，导致血压升高，心脏工作负担加重，使身体处于一个高度紧张、疲于奔命的状态

好，那老师就要考一考你们了，同学们来看小黑板请生读：真挚朦胧凄凉可见一斑篇目薄暗弃养频来入梦沮丧奔丧寝不安席心潮腾涌思潮起伏终天之恨小结：多音字有奔;薄(在讲解多音字的时候要给学生解释清楚，什么时候读什么音)奔：奔走;急跑;赶忙或赶急事;逃跑--读一声直向目的地走去;年纪接近--读四声薄：与厚相对应，薄板、薄纸--读bao，二声合成词，单薄，浅薄，红颜薄命--读bo，二声薄荷、薄荷糖--读bo，四声师：大家读的都非常准确，老师希望大家在读的时候声音可以放开，再响亮一点，好，我们来一起读一遍2)形同学们注意到加点的字了吗这是本课中的生字，我们在书写这些生字的时候应该注意些什么呢谁能给大家提个醒呢

说到这，我的眼前又浮现出谭千秋老师那永恒的姿势在生死攸关的那一刻，谭老师毫不犹豫的选择把生的希望给予学生，把死的威胁留给自己张开双臂，护住学生，成为他生命中最后的姿势人说：“教师是天底下最神圣的职业”是啊，每次获得优异成绩的背后，都少不了老师的鼓励和鞭策；每个美好童年的记忆里，忘不掉的是老师那默默的付出和精心的栽培望着老师那忙碌的身影，关汉卿的一句话闪烁在我眼前：“一日为师，终生为父”，老师交给了我们知识，更教会我们做人的道理我们也只有努力去做最好的自己，才能回报这份浓浓的师恩老师是我们前进路上的指向航灯，祖国则是我们健康成长的摇篮祖国，经历了风风雨雨，历尽沧桑，终于像一条巨龙盘踞在世界的东方

2、Point and Colour老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色举例说明老师：(指向_的卡片)学生：It’s yellow3比一比我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，我说：“One，two，three”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸五、PracticeListen and colour学生通过听录音来判断所听单词的颜色并用彩笔将所听的图片图上颜色从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯从而提高学生们学习英语的兴趣六、Homework让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语