（板书课题：节日广场）二、探索学习（一）广场上1、师：请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听4、集体交流各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义

为什么明确：为了各国人民;因为“岁月创造的一切都是属于人类的”5、“这个奇迹已经消失了”，它是怎样消失的明确：被两个强盗--法兰西、英吉利毁了6、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行明确：洗劫，放火，行窃7、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁明确：小额尔金(对照书_释，区分两个额尔金的所作所为)8、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度明确：谴责的态度9、他是用很激烈的言辞从正面谴责的吗明确：不是，是用反语(反语：故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意，也称“倒反”、“反话”，多用在揭露、批判、讽刺等方面10、雨果使用了哪些反语明确：漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、赞誉11、雨果批判所有英国人与法国人吗

祝老师们新年快乐，身体健康，阖家幸福祝同学们学习进步，茁壮成长，成绩优异我的演讲结束了，谢谢大家元旦国旗下讲话稿（篇3）老师们、同学们：大家早上好1月1日俗称元旦，“元旦”就是一年的开始，一年的第一天从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛汹涌的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八点钟的太阳读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础认真读书是时代的要求

我们也向《大象的耳朵》这篇童话故事学习，学着编一编这样动听的童话故事吧板书设计20大象的耳朵耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家大象的耳朵语文教案（精选篇2）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、2、了解课文内容，体会大象的心理变化、3、明白适合自己的才是最好的这个道理、重点难点：1、朗读课文，理解课文内容、2、在朗读课文的过程中，体会大象的心理变化、教学过程一、导入学习课文之前，我们回顾下上节课学习的生字（集体读，领读）、这节课让我们继续学习《大象的耳朵》，看一看它的耳朵有什么特殊之处、（板书课题）二、品读语段1、读第一段知道了什么（耳朵的特点）课件展示大象耳朵和扇子，引导学生发现二者的相似之处、解释比喻句、谁能用比喻句描述大象身上其他的地方，这一天呢，我们可爱的大象去森林玩，它会遇到谁