二、实战操作：例1、（1）求等差数列8，5，2，的第20项（2） 是不是等差数列 中的项如果是，是第几项（3）已知数列 的公差 则例2、已知数列 的通项公式为 ，其中 为常数，那么这个数列一定是等差数列吗例3、已知5个数成等差数列，它们的和为5，平方和为 求这5个数高中数学数列教案（篇6）一、教学目标1知识与能力目标①使学生理解数列极限的概念和描述性定义②使学生会判断一些简单数列的极限，了解数列极限的“e-N"定义，能利用逐步分析的方法证明一些数列的极限③通过观察运动和变化的过程，归纳总结数列与其极限的特定关系，提高学生的数学概括能力和抽象思维能力2过程与方法目标培养学生的极限的思想方法和独立学习的能力

创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法;采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标课前准备1关于本课的多媒体课件(教师)2生字卡片(教师)3练读课文(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题1欣赏课件，谈感受(课件：配乐出现动态荷花池画面)师：同学们，瞧，这是个美丽的荷花池(学生欣赏荷花池的美景)看画面说说你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语学生回答完，教师多媒体展示，让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面，朗读、感悟优美词句课件出示古诗：杨万里的《小池》《晓出净慈寺送林子方》学生说欣赏后的感受2学习生字引入课文(画面定格为荷叶特写)师：(指着荷叶)这满湖的是什么

现在电水壶已经成为每家每户必不可少的电器，有了它，我们几分钟就可以烧出一壶热水，电水壶给我们的生活带来极大的便利，但是市场上的电水壶的质量有好有坏，如果选择不当，电水壶会让我们焦头烂额，甚至还会危害我们的生命安全，那么什么样的电水壶才算好呢我们又该如何选择电水壶呢电水壶的材质多种多样，有塑料的，也有不锈钢的，最好的当然是不锈钢的，经久耐用，比较安全但是不锈钢材料也分很多种不同不锈钢的质量差异之大，一般消费者无法相信在这里，我们建议大家选用304不锈钢，物美价廉选电热水壶时，我们也要观察外观，特别要注意电水壶的密封状况，好的电水壶没有漏水漏电状况，检查装配是否牢固，好好检查底座，质量好的底座看起来高大上

2月18日，南方+客户端一则《20余名群众4分钟合力抬车救出车底男童，茂名正紧急寻找他们》报道将寻找的氛围拉满18日，唐志鹏在朋友圈转发了抬车救人新闻，并配文：“有幸参与，愿母子早日康复”徐华锦和女儿徐梓晴在朋友圈看到新闻时才知道，原来有人在找他们“我在朋友圈留言自己也有参与，我的太太和我的朋友都非常赞成我的做法，说为我点赞” “我把新闻视频、链接发给了我在湛江的同学，跟他们说了抬车的经历，他们回了四个字‘好心茂名’，还有三个大拇指”陈智颖说，父母也夸了几句，但父母说的更多的是出行要注意安全“妈妈说想不到我女儿一不小心就成了好心英雄，她为我感到骄傲之后，十句有八句都离不开‘注意安全’这四个字”2月21日，周静微在派出所作事件笔录时，母亲来电话问她在哪里，母亲才知道救人的经过