下面请同学们从三幅图中，选出自己喜欢的一幅，用彩笔描出它的边线来(谁愿意到前面来描一描)(实物投影)我们来比一比，看谁描的又对又快师：同学们的话化水平可真高，这么快就妙好了同学们，我们刚才沿着树叶的边线描了一周，叫树叶的周长现在，我们描的'这些图形的一周叫图形的……(周长)对这节课我们就一起来认识周长(出示课题：周长)关于周长，你想知道那些知识呢生1：什么是周长生2：周长在生活中有什么用处生3：在生活中，哪里有周长生4：周长有大小吗很好大家都是善于提出问题的好学生，这节课就让我们带着这些问题一起去认识周长(课件出示：周长的定义)到底什么是周长呢“图形一周的长度叫做图形的周长”请同学们一起读一读这句话

今天我演讲的主题是健康成长中国，有万里长城，有三山五岳，有平原沃野，有江河湖泽她像一只志气高昂的金鸡，在960万公顷的大地上熠熠生辉，在世界历史长河中闪闪发光我们是谁我们是祖国的未来，也是祖国的希望身为青少年的我们要健康成长，成为家乡的建设者，成为祖国的接班人为祖国争光，为国家奉献，让国家因有我们这一批充满智慧的炎黄子孙而感到无比欣慰但是，青少年时期是一个充满变数，让人迷离、捉摸不透的阶段在这一时期，有太多太多的矛盾集中在我们身上，一不小心就会误入迷途那么，青少年如何才能健康成长呢我认为，必须做到以下几点：(一)强我体魄健康对于一个人来说是至关重要的，有人进行了形象的比喻：健康是“1”，其他所有一切都是跟在这个“1”后面的“0”

学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句教学重难点：学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法教学准备：多媒体课件教学过程第一课时一、谈话导入1回顾单元导读：通过联想与想象来表达自己独特的感受师：还记得我们这个单元的学习要求吗【体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的】一生说，齐读2今天我们继续带着这两个学习要求来学习“草虫的村落”，板书课题，读题3读到“村落”这个词，你想到了什么画面

义乌市义亭小学非遗馆内学生正在学习婺剧(资料图，龚琴娟 摄) 每天16时45分，义乌市义亭小学非遗馆迎来一天中最热闹的时段学生唱婺剧、舞龙灯、做起酥、熬红糖该校校长宋樱花介绍，每年12月底学校都会举办非遗节，所有项目组都要设立摊位秀才艺、卖作品，“这就像‘迷你版’义乌小商品市场”在义乌，这样的校园小商品交易博览会每所学校都会举办义乌市教育研修院教研部副主任斯文辉介绍，当地创立了农工商一体的商业劳动课程体系，学生不仅要参与生产端实践，更要介入销售端，体验从原料到商品的完整产业链闭环为了卖货，学生们在摊位装饰、包装设计、创意广告上花样百出，讨价还价更考验着“小店主”的语文、数学等多学科素养这不仅让学生了解祖辈“鸡毛换糖”的创业艰辛，掌握初步商业知识，更传承了敢闯敢拼的义乌精神